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8.1认识生命
请同学们自主学习课本P60-63页的内容，时间3分钟。
3、如何理解生命是有接续的？
2、★生命的特点？
1、生命的重要性？
子议题一：生命的存在有何意义？
子议题二：生命的特点
总议题：何为生命？
子议题三：在有限的生命旅程中追求无限的生命意义
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
生命的出现本就是个奇迹，你能出生在地球更是一个非常幸运的过程。为了不让这宝贵的生命白白地浪费，我们应该珍惜生命中的每一个瞬间，用心感悟生命的意义，去实现生命的价值。
观看视频：人类究竟从何而来
子议题一：生命的存在有何意义？
从这些仪式中，你感悟到了什么?
子议题一：生命的存在有何意义？
时间的流逝、生命的短暂，我们要更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。
议题小结：
子议题一：生命的存在有何意义？
结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为何有与众不同的地方。
每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
子议题二：生命的特点
据研究和经验表明，人的指纹、掌纹、面孔、发音、虹膜、视网膜、骨架等都具有唯一性和稳定性，即每个人的这些特征都与别人不同，且终生不变，因此可以据此识别出人的身份。基于这些特征，人们发明了指纹识别、面部识别、发音识别等多种生物识别技术，目前许多技术都已经成熟并得以应用。
每个生命都不可替代，每个人有不同的人生道路。
子议题二：生命的特点
出生
死亡
生命不可逆
自然规律，向死而生
在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？
3、如何面对有限的生命？
子议题二：生命的特点
岁月静好，是因为有人为我们负重前行。
无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
子议题三：在有限的生命旅程中追求无限的生命意义
智者告诉我们：每个人的生命都是独特的，都有存在的价值和意义。
活着的时候，①我们应感恩生命的获得，②把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，③让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
子议题三：在有限的生命旅程中追求无限的生命意义
3.如何让有限的生命变得有意义？
遵循生命发展的自然规律。
感恩生命的获得，把有限的生命投入到到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程变得精彩和有意义。
无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
子议题三：在有限的生命旅程中追求无限的生命意义
议题小结：
思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？
生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系接续）
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续（身体接续）
猜猜他是谁？
孔子
雷锋
邓稼先
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
为什么有的人死了，他还活着？
因为他们精神、思想、创造的科技不断传承下来
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
拉迪尔从爸爸身上继承了什么品质？
4.怎样理解生命有接续？
子议题四：肉身（自然生命）与精神生命的接续
议题小结
子议题二：生命的特点
议题小结
生命的意义
生命的特点
每个人的生命都是独特的
每个人的生命都是不可逆的
每个人的生命都是有限的
课堂小结
人的生命是代代接续的
人的精神生命是不断传承的
生命有
接续
课堂精炼
1.生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多
③一生复能几，倏如流电惊
④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
2.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是()
A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的
B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的
C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的
D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的
C
课堂精炼
3.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人，也不过活了257岁，每个人的最终结局都是死亡。这启示我们（）
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生
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