第三单元The Return of the Champions教学设计 高中英语 新外研版选择性必修一.docx

TheReturnoftheChampions

课标分析

本单元主题语境是“人与社会”,涉及的主题语境内容是在运动竞技领域，每个人都可以通过自己的努力和强大的团队精神，实现“更快、更高、更强”的体育精神。本单元从不同的角度，介绍不同国家的杰出运动员或运动团队，包括许海峰、WayneGretzky、YelenaIsinbayeva、Stephencurry、中国女排等，讲述了他们是如何凭借永不放弃的性格，坚持不懈的努力，钢铁般的意志力和团结一致的团队力量赢得比赛，超越自我，走向成功的。通过本单元的学习，学生能够对自我提出更高的要求，并通过自己的努力实现目标。

学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的人物介绍、新闻报道、语音信息等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂与体育精神相关的语篇内容，听懂并谈论与体育运动相关的话题，恰当使用所学词汇与表达介绍运动员及其精神品质，描述体育赛事场景，了解中外优秀运动员的经历和事迹，感知他们的精神品质，深化对单元主题意义的理解；同时，要能够运用单元所学内容，通过比较、分析，准确获取语篇中与体育精神相关的信息并在此基础上联系自身实际，思考这些体育精神对自己的启发；此外，还能够组织一场趣味运动会，实现知识与思维能力的拓展和迁移，树立不畏艰难、团结协作、不断超越的体育精神；能够通过运用各种学习策略，在自主学习、合作学习与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性

问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，激发英语学习的兴趣，提高自己的理解能力和表达能力，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。

教材分析

主题语境：人与社会一一体育

语篇类型：新闻报道文本分析

课文介绍了中国女排如何凭借坚韧不拔的毅力和奋斗精神以及团队合作精神战胜困难，赢得各类国际赛事，成为名副其实的世界冠军。通过学习本文，学生能够更深入理解团队精神的重要性，学会介绍中国女排的成功事迹，增强民族自信心和自豪感。

学情分析

高二年级学生能够较好地获取文本的中心思想以及具体信息；对于篇章结构的分析也取得了一定的进步。此外，对于体育，特别是中国女排，高中学生也有着比较丰富的背景知识。因此，对于本文的理解和文本的深层探究，学生们会有个很好的表现。

教学目标

在本课学习结束时，学生能够

1.理解课文内容，结合上下文准确分析文中长难句；2.了解场景描写的内容和作用

3.总结出中国女排成功的经验，深入思考排精神对自己价值观的启示。教学重点文本中长难句的分析以及篇章的理解；4.总结出中国女

排成功的经验。教学难点

1.了解场景描写的内容和作用，寻找文章中的场景描写。

2.探究体育精神，特别是女排精神能够给学生带来哪些启示。教学资源

1.英语多媒体课件

2.学案(课前词汇处理，课后巩固训练)

教学过程步骤教学活动设计意图互动时间模式

教学设计

课型

Reading

主题语境

人与自我——运动竞技领域实现“更快、更高、更强的体育精神”

内容分析

本板块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，语篇类型为新闻报道。课文介绍了中国女排如何凭借坚韧不拔的毅力和奋斗精神以及团队合作精神战胜困难，赢得各类国际赛事，成为名副其实的世界冠军。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

1.理解课文内容，总结出中国女排成功的经验；

2.联系自身的学习与生活，深入思考女排精神对自己学习态度、生活态度和价值观的影响；

教学重点

1.介绍中国女排的成功事迹；

2.引导学生深入理解团队精神的重要性。

教学难点

引导学生初步掌握场景描写的特征和方法，增强民族自信心和自豪感。

教学策略

P-W-P模式

Teachin

g

contents

Procedures

Purposes

Teachersactivity

Studentsactivity

Activity1

1.Teacherasksstudentstolookatthepicturesanddescribethe

scenes

presentedbythepictures.

2.Teacherdividestheclassinto

1.Studentslook

atthepicturesanddescribe

thescenes

presentedby

thepictures.

2.Students

discussthedifferencesbetweenteam

Toactivatestudents

theme-relatedbackground

knowledge.

groupsand

asksthemto

discus