2024年往届山东济南历下区教师招聘考试真题试卷.doc

往届山東济南历下区教師招聘考试真題试卷

―、判断題(判断下列各題的正误,并在題後括号内打“√”或“X”。本大題共15小題,每題1分,共15分)

1.從广义上讲,教育心理學包括學习心理學,學习心理學是教育心理學的一部分。()

2.气质有好壞之分,性格無好壞之分。()

3.學生學习不仅要掌握知识和技能,還要培养學生的品德。()

4.在故意义學习中,學生认知构造中原有的合适观念起著关键作用。()

5.定势對迁移的影响体現為增進和阻碍作用。()

6.道德信念是道德教育的终极目的。()

7.學习動机越强,學习效率越高。()

8.社會主义民族問題是人民内部矛盾。()

9.社會主义友好社會的关键价值是共同富裕。()

10.經济全球化有助于资本的集中,對全球經济有百利而無一害。()

11.髙智商是高发明性的充足而非必要条件。()

12.教育理想是教師职业心理素质中的首要原因。()

13.人對句子長時记忆的保持不是句子自身,而是命題。()

14.新世纪經济发展的首要任务是保持經济健康发展。()

15.提高党的执政能力,关键是保持同人民群众的血肉联络。()

二、單项选择題

16.引导學生辨别勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于剌激的()

A.获得B.消退C分化D.泛化

17.气质的特點决定于()

A.社會生活条件B.人的活動目的

C.神經活動的特性D.活動的内容

18.《學记》中“道而弗牵,强而弗抑,開而弗达”的教學措施强调()

A.因材施教B.发挥學生主观能動性

C.對小朋友的身心施加影响D.重视环境与教育

19.喜欢数學且對理论、抽象東西感愛好的學生的认知風格是()

A.場依存型B.場独立型C.冲動型D.沉思型

20.将一段電脑上的文字進行排版所需要的技能是()

A.态度B.操作技能C.心智技能D.识记技能

21.某個阶段的小朋友常以表面的实际成果来判断行為的好壞,认為服從大人就是好孩子。他处在()

A.他律阶段B.自律阶段

C.自我中心阶段D.道德阶段

22.有关法律的目的存在争议,大部分观點认為法律的目的在于改造而非惩罚,改造属于()

A.社會化B.继续社會化C.再社會化D.反社會化

23.“用進废退”与哪种遗忘观點相一致()

A.记忆痕迹衰退說B.材料间干扰C.同化說D.检索困难

24.學生學會骑車实际學會的是()A.陈說性知识B.程序性知识

C.直覺性知识D.发明性知识

25.积累知识、提出問題、调査研究、搜集资料属于发明過程的()

A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.验证阶段

26.打字高手不看键盘就可以打字,這阐明動作技能形成的標志是()

A.意识调控減弱B.运用细微线索

C.動覺反馈加强D.在不利条件下维持正常操作

27.學生把課文中重要的有关信息用线条標明,使用的是()

A.认知方略B.复述方略

C.组织方略D.精细加工方略

28.小朋友開始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义。此時,小朋友处在审美发展的()

A.婴儿知覺期B.符号认知阶段

C.写实高峰D.审美参与危机阶段

29.“中华人民共和国公民享有受教育的权利。”這是哪部法律的规定()

A.《中华人民共和国宪法》B.〈C中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教師法》

30.“為了发展教育事业,提高全民族素质,增進社會主义物质文明和精神文明建设,根据宪法制定本法。”此处的“本法”指的是()

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教師法》

C.《教師资格条例》D.《中华人民共和国义务教育法》

31.下列选项不属于教育法的基本原则的是()

A.教育的社會主义方向性B.教育的民主性

C.教育的公共性D.教育的時代性

32.教育法律法规是()及其常设机构制定的有关教育规范性的文献。

A.全国政协B.全国人大C.人大常委會D.国务院

33.小孙是某县高中的一名高二教師,因通過硕士硕士考试欲辞职,但學校不一样意。小孙应向哪個部门申诉()

A.县教育局B.市教育局C省教育厅D.县政府

34.小华的學习成绩不好,每到上課老師都會安排他到外面去做某些与學习無关的事。老師侵犯了小华的()

A.學习权B.受教育权C.听課权D.声誉权

35.小明在数學課上看《紅楼梦》,被数學老師发現後将書撕碎。老師侵犯了小明的()

A.人格尊严权B.隐私权C.声誉权D.受教育权

36.馬克思主义哲學的直接理论来源是()

A.古希腊罗馬哲學B.英国唯物主义哲學C.法国启蒙哲學D.德国古典哲學

37.“一把钥匙開一把锁”体現了()

A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性

C.矛盾的一般性D.矛盾的個别性

38.馬克思主义认识论首要和基本的观點是()

A.客观实在性B.主体性C.反应性D.实践

39.商