2024-2025学年高中语文 第四课 第3节 每年一部“新词典”--新词语说课稿1 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第四课第3节每年一部“新词典”--新词语说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版选修《语言文字应用》第四课第3节“每年一部‘新词典’——新词语”。本节课将引导学生了解新词语的产生、发展及其在语言生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的新词语概念、分类和功能，与学生在初中阶段学习的词语知识紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与新词语相结合，提高对语言文字的理解和应用能力。教材中列举了多个新词语实例，有助于学生更好地理解和掌握新词语的用法。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过观察、分析新词语的构成和用法，提高语言表达和文字应用能力。

2.思维发展与提升：激发学生探究新词语背后文化内涵的兴趣，培养逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生关注新词语的产生与发展，增强对现代汉语词汇变化的认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对新颖、有创意的新词语的审美能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①新词语的识别与分类：通过教材中的实例，让学生掌握新词语的构成规律和分类方法，能够准确识别并运用新词语。

②新词语的语言功能：让学生了解新词语在语言表达中的功能，如修辞、幽默、时尚等，并能够恰当地在语境中使用新词语。

2.教学难点

①新词语的产生机制：引导学生理解新词语产生的社会文化背景和语言演变规律，培养对语言现象的深度思考能力。

②新词语的正确应用：指导学生在实际语言环境中，如何准确、得体地使用新词语，避免滥用或误用，提高语言表达的准确性和有效性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修《语言文字应用》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集并整理与新词语相关的网络文章、新闻报道、社交媒体截屏等，用于课堂展示和讨论。

3.多媒体资源：准备相关新词语使用的音频、视频片段，以及新词语出现的图表，以增强学生对新词语使用的直观感受。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于小组讨论的形式，确保每个小组有足够的空间进行交流和分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了词语的基本知识，今天我们将进入一个新的课题——每年一部“新词典”：新词语。请大家先回想一下，我们在日常生活中有没有遇到过一些新奇、有趣的词语呢？

二、自主学习

1.现在，请大家翻开教材，阅读第四课第3节“每年一部‘新词典’——新词语”，了解新词语的相关知识。在阅读过程中，注意标记出你认为重要的信息，并思考以下问题：

-新词语是如何产生的？

-新词语有哪些分类？

-新词语在语言表达中有哪些作用？

三、课堂讲解与讨论

1.好的，同学们，我们已经阅读了教材内容。现在，我来为大家讲解新词语的产生机制。新词语的产生往往与社会发展、科技进步、文化交流等因素密切相关。比如，随着互联网的普及，很多网络新词语应运而生。

2.接下来，我们来看一下新词语的分类。新词语大致可以分为以下几类：

①新造词：如“网红”、“吃播”等；

②缩略词：如“高大上”、“逆袭”等；

③借用词：如“沙发”、“巧克力”等；

④演变词：如“掉渣”、“辣眼睛”等。

3.现在，请同学们分组讨论，结合教材中的实例，分析以下新词语在语言表达中的作用：

①“吃播”：传递了什么信息？具有哪些修辞效果？

②“网红”：在哪些场合中使用较为合适？为什么？

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实例分析与应用

1.下面，我们来分析一些实际案例。请大家看教材中的案例，思考以下问题：

-这些新词语是如何产生的？

-它们在语言表达中起到了什么作用？

-你认为这些新词语是否具有持久性？为什么？

2.请同学们尝试运用本节课所学的新词语，编写一段关于网络生活的短文。要求：用词准确，表达流畅，字数在150-200字之间。

五、课堂小结与作业布置

1.好的，同学们，今天我们学习了新词语的相关知识，了解了新词语的产生、分类和在语言表达中的作用。希望大家能够在今后的学习和生活中，更加关注新词语的使用，丰富自己的语言表达。

2.作业布置：请大家结合本节课所学内容，课下收集5个新词语，并简要介绍它们的意思、产生背景以及在语言表达中的应用。下节课我们将进行分享和讨论。

六、课后延伸与拓展

1.同学们，课后可以关注一些与新词语相关的网站、论坛和社交媒体，了解新词语的必威体育精装版动态。同时，也可以尝试使用新词语进行创作，锻炼自己的语言表达能力。

2.下节课，我们将学习新词语的演变规律，希望大家提前预习，为新课做好