高考语文复习：二元思辨作文审题立意、结构模式 课件.pptx

二元思辨作文审题立意+构思模型;;一、考情考向探究;2023年四省联考作文;2023年全国甲卷;2023年全国乙卷;;;;;;二元思辨型作文审题立意步骤：

1.找关键词

2.分析内涵

3.找寻关系

4.构思行文;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;一、找关键词;二、分析内涵;关键词理解有误

作文材料对两个关键词的概念解释已经非常明确，考生应在此基础上加以阐释及恰当延伸。

有些同学对概念的理解产生偏差，如将“圆”理解为“圆滑”“完善”“变通”“圆融处事，进退合宜”等；

有的理解正确，如将“方”理解为“法律”“做人底线”等，但是不可以此代替关键词进行议论，造成偷换概念。

建议：强化审题，正确理解关键词，是写作的前提。;三、找寻关系;理清“方”与“圆”之间的关联关系。;四、构思行文;如何进行追问？

——让立意走向准确和独特

;;“屋檐”

“雨伞”;“屋檐”

“雨伞”;A和B有什么联系？怎样统一？;例：借屋檐与雨伞，共遮人生风雨;二、实例解剖探究

阅读下面的材料，根据要求写作。

从前“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”

不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?

请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准??度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审读材料

慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。

快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。

;这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。

明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”和“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。;切题立意：

1．快引领时代速度，慢彰显时代温度

2．中国速度也有“慢动作”

3．快慢皆有益，携手奔小康

4.当“快”则“快”，该“慢”则“慢”

5.“快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件

6.“快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一

7.“欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长

8.忙里偷闲，快中取“慢”;

三、二元作文审题立意构思模型

;

结构模式一A+B+AB式

;

结构模式二B+B+A式

;

或者A+A+B式

;

结构模式三非A+非B+AB

;

结构模式四AB+AB+AB