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《电子系统综合创新设计》实验教学大纲
适用范围：本科人才培养方案
课程编号:
课程名称：电子系统综合创新设计
英文名称：Electronicsystemcomprehensiveinnovationdesign
课程类型:选修
总学时/实验学时：32/12
学分：2
适用专业:电子信息工程
先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机技术
一、课程性质、目的和任务
《电子系统综合创新设计》实验，根据全国大学生电子设计竞赛的赛题设计，是理论和
实践性结合紧密的一门课程，是理工科专业的综合能力培养的课程。为了使学生在学习这门
课时，能很好地理解和掌握有关理论概念以及有软硬件的综合设计方法，特开设这门实验
课。实验实施与安排与理论课密切相关，同步进行。
二、实验教学基本要求
本课程涉及的学习内容大多都具有直接的应用背景，因此感觉不会太抽象。但相关的知
识一定要经过实践才能掌握其中的精髓，才能积累相应的开发经验。因此学习过程中要注意
理论结合实践。
本实验课程要遵守南阳理工学院实验室规章制度的基本要求，根据微机原理实验课的基
本要求进行试验操作，通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、程序仿真调试的方法；
学会程序的设计，VHDL语言及EDA的应用技术、嵌入式系统的应用技术、各种传感器及
检测电路的设计、各种常用接口电路的硬件电路设计及接口驱动程序的设计，使学生电子综
合设计的原理及经典架构，初步具备一个电子工程师的系统设计能力。
三、实验项目与内容
大纲基本内容包括6个必做实验，在规定的12个学时内完成。
序实验每组实验实验实验
实验项目名称内容提要
号学时人数类型类别要求
设计并制作一个宽带放大器，
数控AGC宽带放大主要参数要求：验证专业
122必做
器的设计试验（1）输入阻抗≥1kΩ；单端输性选修
入，单端输出；放大器负载电
阻
。
（2）3dB通频带10kHz～
6MHz，在20kHz～5MHz频带
内增益起伏≤1dB。
（3）最大增益≥40dB，增益调
节范围10dB～40dB（增益值6
级可调，步进间隔6dB，增益
预置值与实测值误差的绝对值
≤2dB），需显示预置增益值。
（4）最大输出电压有效值
≥3V，数字显示输出正弦电压
有效值。
设计并制作一个电压控制LC
振荡器，主要参数要求：
（1）振荡器输出为正弦波，波
形无明显失真。
（2）输出频率范围：15MHz～
35MHz。
电压控制LC振荡
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