2024年五年级数学下册 四 分数加减法第1课时 分数加减法（一）说课稿 西师大版.docxVIP

2024年五年级数学下册四分数加减法第1课时分数加减法（一）说课稿西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学下册四分数加减法第1课时分数加减法（一）说课稿西师大版

课程基本信息

1.课程名称：五年级数学下册《分数加减法（一）》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕西师大版五年级数学下册第四单元《分数加减法》的第一课时进行教学。课程主要目的是让学生掌握分数加减法的基本概念和运算方法，能够熟练地进行分数加减法运算。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数感：通过分数加减法的运算，增强对分数大小的直观感知，提高对数的认识和运用能力。

2.逻辑思维：培养运用分数加减法解决问题的逻辑思维能力，能够分析问题、建立数学模型并进行推理。

3.数学运算能力：熟练掌握分数加减法的运算规则，提高运算的准确性和效率。

4.问题解决：能够在实际情境中运用分数加减法解决相关问题，发展解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握分数加减法的基本原理和运算方法。具体细节如下：

-理解分数的意义，特别是同分母分数加减法的运算规则。例如，将两个同分母的分数相加，只需将分子相加，分母保持不变。

-掌握异分母分数加减法，需要先找到分母的最小公倍数，将分数转换为同分母后再进行加减。例如，将1/3和1/6相加，需要先找到6作为分母的最小公倍数，然后将两个分数转换为2/6和1/6，再进行相加得到3/6，即1/2。

-学会解决实际问题时如何应用分数加减法，如计算物品的分数比例、面积等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解和运用异分母分数的加减法运算，具体细节如下：

-找到分母的最小公倍数是学生常遇到的难点。例如，对于分数2/9和3/12的相加，学生需要找到36作为分母的最小公倍数，而不是直接相加分母。

-在进行分数加减法运算时，学生可能混淆何时需要找最小公倍数以及如何进行分数的等值转换。例如，在计算1/4和1/3相加时，学生可能忘记将两个分数转换为同分母的12/12和9/12，再进行运算。

-理解分数加减法在解决实际问题时的应用，如计算不规则图形的面积或分割物品的比例，学生可能难以将问题抽象为分数运算模型。

教学资源

-西师大版五年级数学下册教材

-教学PPT

-实物教具（如分数模型、分数卡片）

-黑板和粉笔

-计算器

-小组讨论材料

-练习题和作业纸

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学知识点——分数加减法。在此之前，我想请大家回顾一下我们已经学过的分数知识，谁能告诉我分数由哪几部分组成？

2.非常好，分数由分子、分母和分数线组成。那么，分数有什么意义呢？请大家举例说明一下。

3.很棒，分数可以表示整体的一部分。接下来，我们要学习的分数加减法就是用来计算这些部分之间的和或差。现在，请大家打开教材，我们开始今天的学习。

二、探究新知

1.首先，我们来看教材上的第一个例子，1/2+1/2=?。谁能告诉我，同分母的分数相加，我们应该怎么计算？

2.对，同分母的分数相加，我们只需要将分子相加，分母保持不变。那么，1/2+1/2=2/2，也就是1。现在，请大家自己尝试计算一下1/3+1/3的结果。

3.很好，1/3+1/3=2/3。接下来，我们来看异分母的分数加减法。请大家看第二个例子，1/2+1/3=?。

4.要计算异分母的分数相加，我们需要找到一个公共的分母，也就是最小公倍数。请大家先试着找到2和3的最小公倍数。

5.非常好，2和3的最小公倍数是6。那么，我们将1/2和1/3分别转换为分母为6的分数，也就是3/6和2/6。现在，我们可以将3/6+2/6=5/6。请大家尝试计算一下1/4+1/6。

6.很好，1/4+1/6=3/12+2/12=5/12。接下来，我们来看分数减法。请大家看第三个例子，2/3-1/3=?。

7.同学们发现，同分母的分数减法与加法类似，我们只需要将分子相减，分母保持不变。那么，2/3-1/3=1/3。现在，请大家尝试计算一下5/6-1/2。

8.非常棒，5/6-1/2=5/6-3/6=2/6，即1/3。

三、巩固练习

1.现在，我们已经学习了分数加减法的基本方法，接下来，我们来做一些练习题，巩固一下所学知识。

2.请大家翻开教材，