2024年五年级英语上册 Unit 1 We have new friends Lesson 6说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit1WehavenewfriendsLesson6说课稿人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，让学生在掌握Unit1WehavenewfriendsLesson6的语言知识的同时，培养他们的交际能力和团队协作精神。通过创设真实语境，引导学生运用所学词汇和句型介绍新朋友，并学会在不同场景中运用英语进行交流。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Lesson6，学生将能够在真实语境中运用所学语言知识介绍新朋友，提高语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的交友方式，增强文化意识。在课堂活动中，学生将学会观察、分析、推理，发展思维品质，为未来学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握介绍新朋友的词汇和句型，如Howoldareyou?Im...yearsold.Whereareyoufrom?等。难点则在于学生在真实语境中准确、流利地运用这些语言知识进行交流。

解决办法与突破策略如下：

1.重点：通过设计情景模拟，让学生在模拟交友的场景中反复练习使用目标词汇和句型，增强记忆。

2.难点：

-创设真实语境：利用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学，提高语言输出的准确性。

-个性化指导：针对不同学生的学习水平，提供个别化辅导，帮助他们克服发音、语法等困难。

-反馈与纠正：在学生交流过程中，及时给予反馈和纠正，帮助他们改进发音和语法错误，提高语言表达的流利度。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过创建与新朋友交流的情境，让学生在真实的语言环境中学习并运用新词汇和句型。

-互动讨论法：鼓励学生之间进行互动讨论，通过问答和小组活动提高他们的口语交流能力。

-任务驱动法：设计具体的学习任务，引导学生完成任务的同时，自然地使用目标语言。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示关键词汇和句型，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-教学软件应用：利用互动式英语学习软件，让学生通过游戏和练习巩固所学内容。

-网络资源：利用网络资源，如在线视频、故事等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnLesson6,WeHaveNewFriends.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthislesson?Yes,thatsright!Wellbetalkingaboutmakingnewfriendsandintroducingthem.Letsbeginourclasswithawarm-upactivity.Illshowyousomepicturesofpeople,andIwantyoutodescribetheirappearancesusingthevocabularywelearnedinthepreviouslesson.

2.新课内容呈现

-Alright,nowletsmoveontothenewcontent.Pleaseopenyourbookstopage32.WellstartbyreadingthedialogueinPart1together.Asweread,payattentiontothenewwordsandexpressions.(Teacherreadsthedialoguewithstudents,highlightingnewvocabularysuchasHowoldareyou?,Im...yearsold.,Whereareyoufrom?)

3.课文主旨内容探究

-Nowthatwevereadthedialogue,letsdiscussthemainidea.Inthisconversation,weseetwofriends,SarahandTom,meetingtwonewfriends,LiMingandWuYifan.The