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高考古诗词鉴赏考情剖析

目录引言高考古诗词鉴赏考情概述古诗词基础知识掌握鉴赏技巧与方法指导高考真题实战演练与解析拓展阅读与素养提升途径

引言01

通过对历年高考古诗词鉴赏试题的分析，总结考点和命题规律，为备考提供指导。剖析高考古诗词鉴赏考情，帮助考生和教师更好地理解和应对考试要求。目的和背景

01高考古诗词鉴赏试题的题型和分值分布。02高考古诗词鉴赏试题的考点和命题规律。03高考古诗词鉴赏试题的解题技巧和备考建议。汇报范围

高考古诗词鉴赏考情概述02

012018年高考全国卷Ⅰ考查了唐代诗人李贺的《雁门太守行》，要求考生结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。022019年高考全国卷Ⅱ考查了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，要求考生从诗歌的意境、表达技巧、语言特色等方面进行鉴赏。032020年高考全国卷Ⅲ考查了宋代词人李清照的《如梦令》，要求考生分析词中运用的表现手法和词人所要表达的情感。历年考题回顾

注重基础高考古诗词鉴赏注重对考生基础知识的考查，如诗歌的押韵、平仄、对仗等基本知识，以及诗人和词人的其他作品和时代背景等元素。选材广泛高考古诗词鉴赏的选材范围非常广泛，涉及唐、宋、元、明、清等多个历史时期的诗人和词人，以及不同题材和风格的诗词作品。强调能力高考古诗词鉴赏强调对考生鉴赏能力的考查，要求考生能够深入分析诗词的意境、情感、表达技巧等方面，并能够运用自己的语言进行准确的表达。考情特点分析

多元化选材01未来高考古诗词鉴赏的选材将更加多元化，涉及更多不同历史时期、不同题材和风格的诗词作品。深化能力考查02未来高考古诗词鉴赏将更加注重对考生鉴赏能力的考查，要求考生能够更深入地分析诗词的意境、情感、表达技巧等方面，并能够运用自己的语言进行更加准确、生动的表达。结合文化背景03未来高考古诗词鉴赏将更加注重结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗，要求考生能够更加深入地了解相关文化背景，从而更好地理解诗词的内涵和意义。命题趋势预测

古诗词基础知识掌握03

押韵规则熟悉古诗词中的押韵方式，如平声韵、仄声韵、换韵等，理解押韵在诗词中的审美作用。诗词格律了解并掌握近体诗的平仄、对仗、押韵等基本规则，能够识别古体诗和近体诗的不同特点。诗词格律与押韵规则

积累并掌握古诗词中常见的意象，如月、柳、雁、酒等，理解这些意象在表达情感、营造意境方面的作用。了解古诗词中的象征手法，如以物喻人、借景抒情等，能够分析诗词中的象征意义。常见意象象征手法常见意象与象征手法

时代背景01了解不同历史时期的社会状况、文化背景及文学流派，理解时代背景对诗人创作的影响。02诗人经历熟悉重要诗人的生平经历、思想情感及艺术风格，理解诗人的人生经历对其作品的影响。03古代典籍了解古代典籍如《诗经》、《楚辞》等的思想内容和艺术特色，理解这些典籍对后世诗词创作的影响。古代文化背景了解

鉴赏技巧与方法指导04

通过识别诗词中的自然意象、人物意象等，理解作者所表达的情感和主题。识别意象分析意象特点探究意象内涵分析意象的形态、色彩、声音等特点，感受作者所营造的意境。探究意象背后的文化内涵和象征意义，深入理解诗词的主题和情感。030201意象分析法

通过品味诗词中的语言，体会作者所表达的情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等。体会情感分析诗词中情感的变化和转折，理解作者的情感历程和心路历程。分析情感变化把握诗词的整体情感基调，如豪放、婉约、清新、沉郁等，深入理解作者的情感世界。把握情感基调情感把握法

分析诗词中运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，体会其表达效果。分析修辞手法品味诗词中的语言特色，如音韵、节奏、炼字等，感受其艺术魅力。品味语言特色探究诗词中的表现技巧，如借景抒情、托物言志、象征等，理解其创作意图和表达效果。探究表现技巧表现手法鉴赏法

高考真题实战演练与解析05

01（列出近几年高考古诗词鉴赏真题，包括题目、作者、朝代、诗词内容等，并给出答案和解析）02通过历年真题的选讲，让学生熟悉高考古诗词鉴赏的题型和难度，了解命题规律和考查重点。答案解析部分要详细分析诗词的意境、情感、手法等方面，帮助学生理解诗词内涵和鉴赏方法。历年真题选讲与答案解析02

忽视诗词背景及作者生平，导致理解偏差。纠正方法：加强对诗词背景及作者生平的了解，结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。常见误区一对诗词中的意象、典故等理解不足，导致分析肤浅。纠正方法：积累常见的意象、典故等，掌握其象征意义和文化内涵，深入分析诗词的意象美和文化意蕴。常见误区二答题不规范，缺乏条理性和逻辑性。纠正方法：建立答题框架，明确答题步骤和要点，做到条理清晰、逻辑严密。常见误区三学生答题误区及纠正方法

应试策略一认真审题，明确题目要求。在考场上要仔细阅读题目，明确考查点和要求，避免答非所问。备考建议一制定复习计划，合