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专题42计数原理
【考点预测】
知识点1、分类加法计数原理
完成一件事,有类办法,在第1类办法中有种不同的办法,在第2类办法中有种不同的方法,…,在第类办法中有种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.
知识点2、分步乘法计数原理
完成一件事,需要分成个步骤,做第1步有种不同的方法,做第2步有种不同的方法,…,做第步有种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.
注意:两个原理及其区别
分类加法计数原理和“分类”有关,如果完成某件事情有类办法,这类办法之间是互斥的,那么求完成这件事情的方法总数时,就用分类加法计数原理.
分步乘法计数原理和“分步”有关,是针对“分步完成”的问题.如果完成某件事情有个步骤,而且这几个步骤缺一不可,且互不影响(独立),当且仅当依次完成这个步骤后,这件事情才算完成,那么求完成这件事情的方法总数时,就用分步乘法计数原理.
当然,在解决实际问题时,并不一定是单一应用分类计数原理或分步计数原理,有时可能同时用到两个计数原理.即分类时,每类的方法可能运用分步完成;而分步后,每步的方法数可能会采取分类的思想求方法数.对于同一问题,我们可以从不同的角度去处理,从而得到不同的解法(但方法数相同),这也是检验排列组合问题的很好方法.
知识点3、两个计数原理的综合应用
如果完成一件事的各种方法是相互独立的,那么计算完成这件事的方法数时,使用分类计数原理.如果完成一件事的各个步骤是相互联系的,即各个步骤都必须完成,这件事才告完成,那么计算完成这件事的方法数时,使用分步计数原理.
【题型归纳目录】
题型一:分类加法计数原理的应用
题型二:分步乘法计数原理的应用
题型三:两个计数原理的综合应用
【典例例题】
题型一:分类加法计数原理的应用
例1.(2022·上海崇明·二模)某学校每天安排4项课后服务供学生自愿选择参加.学校规定:
(1)每位学生每天最多选择1项;
(2)每位学生每项一周最多选择1次.学校提供的安排表如下:
时间
周一
周二
周三
周四
周五
课后服务
音乐、阅读、
体育、编程
口语、阅读、
编程、美术
手工、阅读、
科技、体育
口语、阅读、
体育、编程
音乐、口语、
美术、科技
若某学生在一周内共选择了阅读、体育、编程3项,则不同的选择方案共有______种.(用数值表示)
【答案】14
【解析】由题知:周一、二、三、四均可选阅读,体育在周一、三、四,
编程在周一、二、四.
①若周一选编程,则体育在周三或周四,故为种,
阅读在剩下的两天中选为种,共有种方案.
②若周二选编程,则体育在周一,周三或周四,故为种,
阅读在剩下的两天中选为种,共有种方案.
③若周四选编程,则体育在周一或周三,故为种,
阅读在剩下的两天中选为种,共有种方案.
综上,共有种方案.
故答案为:
例2.(2022·全国·高三专题练习)已知集合,,若从这两个集合中各取一个元素作为点的横坐标或纵坐标,则可得平面直角坐标系中第一、二象限内不同点的个数是(????)
A.18 B.16 C.14 D.10
【答案】C
【解析】分两类情况讨论:
第一类,从中取的元素作为横坐标,从中取的元素作为纵坐标,则第一、二象限内的点共有(个);
第二类,从中取的元素作为纵坐标,从中取的元素作为横坐标,则第一、二象限内的点共有(个),
由分类加法计数原理,所以所求个数为.
故选:C
例3.(2022·全国·高三专题练习)在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(允许数字重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为(????)
A.10 B.11 C.12 D.7
【答案】B
【解析】与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息包括三类:
①与信息0110只有两个对应位置上的数字相同,有(个);
②与信息0110只有一个对应位置上的数字相同,有(个);
③与信息0110对应位置上的数字均不相同,有1个.
综上,与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息有(个).
故选:B
例4.(2022·全国·高三专题练习)现有5幅不同的油画,2幅不同的国画,7幅不同的水彩画,从这些画中选一幅布置房间,则不同的选法共有(????)
A.7种 B.9种 C.14种 D.70种
【答案】C
【解析】分为三类:
从国画中选,有2种不同的选法;从油画中选,有5种不同的选法;从水彩画中选,有7种不同的选法,
根据分类加法计数原理,共有5+2+7=14(种)不同的选法;
故选:C
例5.(2022·全国·高三专题练习)从数字1,2,3,4中取出3个数字(允许重复),组成三位数,各位数字之和等于6,则这样的三位数的个数为(????)
A.7 B.9 C.10 D.13
【答案】C
【
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