2024年秋期八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 14 Grandpa’s Memories说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2024年秋期八年级英语下册Unit5MemoriesLesson14Grandpa’sMemories说课稿（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“2024年秋期八年级英语下册Unit5MemoriesLesson14Grandpa’sMemories”为核心内容，旨在通过讲解和分析文本，帮助学生掌握过去时态的运用，并培养学生对长辈生活经历的兴趣和尊重。课程设计分为三个环节：导入、文本解读和实践活动。

首先，通过展示一张老照片，引导学生谈论家庭故事，激发学生对本课主题的兴趣。其次，解读文本，重点分析过去时态的用法，让学生在阅读中学会捕捉关键信息。最后，通过小组讨论，让学生分享自己家中长辈的感人故事，锻炼口语表达能力，增强对家庭历史的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Grandpa’sMemories，学生将提升英语阅读理解能力，学会运用过去时态描述事件，发展语言表达能力。同时，课程内容涉及对家庭和历史的认知，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。在思维品质方面，学生将学会通过文本分析人物情感变化，培养批判性思维和推理能力。学习能力上，鼓励学生自主探索，通过小组合作提升交流合作能力。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，能够理解和使用简单的过去时态，但尚需加强复杂句型和时态的运用能力。在能力上，学生具备基本的阅读理解能力，但分析文本深层含义和情感表达的能力有待提升。

学生在素质方面表现出较强的求知欲和好奇心，但对于英语学习的积极性可能因难度增加而有所下降。在行为习惯上，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

此外，学生对家庭故事和长辈经历的兴趣较为浓厚，这有助于激发他们对本课内容的兴趣。然而，部分学生在课堂上可能过于内向，不愿意主动参与讨论，这可能会影响到课堂互动和合作学习的效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取多样化教学策略，以促进全体学生的全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，引导学生主动探索和学习。通过案例研究和项目导向学习，激发学生兴趣，培养其自主学习和解决问题的能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文本中的对话，增强对过去时态的理解和应用。通过小组讨论，让学生分享家庭成员的往事，促进互动和交流。

3.教学媒体：利用PPT展示文本内容、图片和视频片段，以直观方式辅助教学，增强学生的学习兴趣和记忆。同时，使用白板进行实时板书，便于学生跟随教学进度。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：在课堂上展示一张老照片，邀请学生观察并猜测照片中的故事。

2.提出问题：询问学生是否知道家中长辈的有趣经历，引导学生分享并讨论。

3.引出主题：根据学生的分享，自然过渡到本节课的主题“Grandpa’sMemories”。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.阅读文本：让学生自主阅读课文，理解故事大意。

2.分析文本：针对文本中的过去时态，进行讲解和示例，确保学生理解其用法。

-用时5分钟

3.互动讨论：邀请学生找出文本中使用过去时态的句子，并进行解析。

-用时5分钟

4.情境模拟：通过角色扮演，让学生模拟文本中的对话，加深对过去时态的理解。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.个人练习：让学生根据所学，独立完成练习题，巩固过去时态的运用。

-用时5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相解答疑问，共同提高。

-用时5分钟

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.提问：教师提问学生关于过去时态的知识点，检查学生的掌握情况。

-用时3分钟

2.互动讨论：教师引导学生探讨如何用英语描述家庭故事，鼓励学生主动参与。

-用时5分钟

3.分享与反馈：学生分享自己的家庭故事，教师给予评价和指导。

-用时2分钟

五、创新环节（用时5分钟）

1.项目导向学习：布置课后作业，要求学生采访家中长辈，记录一个感人的故事，并准备在下一节课分享。

2.激励学生：鼓励学生在分享时使用所学过去时态，展示自己的学习成果。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调过去时态的运用。

2.学生反馈本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用过去时态描述事件，准确表达长辈的往事，提高了英语书面和口头表达能