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电力规划课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解电力规划的基本概念，掌握电力系统的基础知识，包括发电、输

电、变电、配电等环节。

2.使学生了解我国电力工业的发展现状及未来趋势，掌握电力规划的宏观要求

和基本原则。

3.帮助学生掌握电力需求预测、电源规划、电网规划的基本方法和技巧。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析电力系统问题的能力，能够独立完成电力规划的

相关计算和方案设计。

2.提高学生运用电力规划软件进行电力系统模拟和优化的技能，培养解决实际

问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、热爱电力事业的情感，树立为电力行业发展贡献力量的

信念。

2.培养学生严谨求实、团结协作的科学态度，提高学生的创新意识和实践能

力。

3.引导学生关注能源、环保等社会问题，培养学生的社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的电力规划能力，提高学生

的专业素养。

学生特点：学生已具备一定的电力系统基础知识，具有较强的学习能力和实践

能力。

教学要求：结合电力规划的实际需求，注重理论教学与实践操作相结合，提高

学生的综合运用能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为

电力行业输送高素质的专业人才。

二、教学内容

1.电力规划概述：包括电力规划的内涵、任务、目标，使学生了解电力规划的

重要性和必要性。

教材章节：第一章电力规划概述

2.电力系统基础知识：涵盖发电、输电、变电、配电等环节的基本原理和设

备，为学生后续学习打下基础。

教材章节：第二章电力系统基础知识

3.电力需求预测：介绍电力需求预测的基本方法、模型及其应用，提高学生的

预测能力。

教材章节：第三章电力需求预测

4.电源规划：讲解电源规划的原则、方法及各类电源的特点，使学生掌握电源

规划的基本技能。

教材章节：第四章电源规划

5.电网规划：阐述电网规划的要求、方法及关键技术研究，培养学生的电网规

划能力。

教材章节：第五章电网规划

6.电力规划软件应用：介绍电力规划软件的功能、操作及实际应用案例，提高

学生的实践操作能力。

教材章节：第六章电力规划软件应用

7.电力规划实践：通过实际案例分析和现场教学，使学生将所学知识应用于实

际工作中。

教材章节：第七章电力规划实践

教学进度安排：按照教材章节顺序，每个章节安排适当的教学课时，结合课堂

讲解、案例分析、实践操作等多种教学方式，确保学生能够系统掌握电力规划

的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：针对电力规划的基本概念、理论知识和方法原理进行系统讲解，使

学生在短时间内掌握课程的核心内容。

-结合教材内容，以生动的语言和形象的比喻，提高学生对知识点的理解和记

忆。

-定期组织复习课，巩固所学知识，解答学生疑问。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生

的思考能力和团队协作精神。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

-组织小组讨论，鼓励学生发表见解，相互学习，共同提高。

3.案例分析法：挑选具有代表性的电力规划案例，引导学生分析问题、提出解

决方案，提高学生解决实际问题的能力。

-结合教材案例，讲解案例背景、分析方法和解决方案，使学生了解电力规划

的实际应用。

-组织学生进行案例讨论，鼓励学生提出创新性观点，提高分析问题和解决问

题的能力。

4.实验法：通过电力规划软件实验和实地考察，加强学生对电力规划实践操作

的理解和掌握。

-安排实验课时，指导学生使用电力规划软件进行模拟操作，提高学生的实践

能力。

-组织实地考察，让学生亲身感受电力规划的实际工作场景，增强学习兴趣。

5.互动式教学：鼓励学生提问、发言，教师及时给予反馈，形成良好的教学互

动氛围。

-创设轻松愉快的学习环境，鼓励学生敢于提问，勇于发表见解。

-对学生的提问和发言给予积极评价，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.任务驱动法：设置课程任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主

学习能力和时间管理能力。

-制定合理的课程任务，明确任务要求和完成标准，引导学生自主学习。

-对完成任务的学生给予表扬和奖励，提高学生的成就感和学习动力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度，鼓励学

生主动参与课堂活动。

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况，以及课堂上的学习态度和

行为表现。

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