六上数学教案 1 .docx

盐池县第二小学2024-2025学年度

第一学期教学进度表

起止时间

课题

课时

备注

1

9月2日

9月6日

开学报名检查作业发书（1）

第一单元分数乘法

分数乘法（3）机动（1）

5

2

9月9日

9月14日

分数乘法（2）

分数乘法的混合运算和简便运算（1）

解决问题（1）机动（1）

5

14号补一天

3

9月18日

9月20日

整理复习（1）

单元检测和讲评（1）

机动（1）

3

中秋节补一天班（151617号休息

4

9月23日

9月27日

第二单元位置与方向

根据方向和距离确定物体的位置（1）

根据方向和距离在图上标出物体的（1）

描述简单的线路图（1）

单元检测和讲评（1）

机动（1）

5

5

9月29日

9月30日

第三单元分数除法

倒数的认识（1）

机动（1）

2

29补一天

6

10月1日

10月7日

国庆假

7

10月8日

10月12日

分数除法（4）机动（1）

5

12号补一天

8

10月14日

10月18日

分数除法（4）机动（1）

5

9

10月21日

10月25日

分数除法（1）解决问题（1）

整理和复习（1）机动（1）

单元检测和讲评（1）

5

10

10月28日

11月1日

第四单元比

比的意义（1）比的性质（1）

比的应用（1）期中测试（2）

期中测试（2）

5

盐池县第二小学2024-2025学年度

第一学期教学进度表

周次

起止时间

课题

课时

备注

11

11月4日

11月8日

单元检测（1）第五单元圆的认识

圆的认识（2）圆的周长（1）机动（1）

5

12

11月11日

11月15日

圆的周长（1）圆的面积（3）

机动（1）

5

13

11月18日

11月22日

圆的面积（2）扇形（1）

整理和复习（1）机动（1）

5

14

11月25日

11月29日

确定起跑线（1）单元自测（1）

第六单元百分数（一）

百分数的意义和写法（1）

百分数和小数的互换（1）机动（1）

5

15

12月2日

12月6日

百分数和小数的互换（1）

用百分数解决问题（3）机动（1）

5

16

12月9日

12月13日

用百分数解决问题（1）整理复习（1）

单元检测和讲评（1）机动（1）

5

17

12月16日

12月20日

第七单元扇形统计图

扇形统计图（1）单元检测和讲评（1）节约用水（1）

第八单元数学广角——数与形

数与形（1）机动（1）

5

18

12月23日

12月27日

单元检测和讲评（1）

第九单元总复习（3）机动（1）

5

19

12月30日

元月3日

综合总复习（4）机动（1）

4

元月1日放假一天

20

元月6日

元月10日

综合试卷复习（4）机动（1）

5

盐池县第二小学教学评一体化单元整体教学设计

单元名称

分数乘法

授课年级

六年级

集体备

课成员

本单元

主备者

单元整体分析（结合新课标分析整合单元教材内容）：

课标分析：

学生在现实情境中学习分数乘法的计算。分数乘法计算教学的重点是让学生理解算理，掌握计算方法。学生记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是教学的难点。需要借助操作或直观图来引导学生通过观察、实验、操作、推理等探索性的活动，理解分数乘分数的结果中的分母和分子分别是怎样得到的。

教材分析：

单元的教学内容有分数乘法的意义、分数乘法的计算、分数混合运算和利用分数乘法解决实际问题。分数乘法的知识，不仅可以用来解决有关分数的实际问题，而且是后面学习分数除法和百分数等知识的重要基础。

教科书通过在实际情境中教学，让学生在理解分数乘法的意义、掌握分数乘法的计算方法的同时，培养学生分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力。为了避免过多的重复，教科书把“求一个数的几分之几是多少”编排在理解分数乘法的意义和解决分数乘法计算的过程之中，在此基础上，又编排了稍复杂的分数乘法问题，即“连续求一个数的几分之几是多少”和“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”。

学情分析：

在学习分数乘法之前，学生已经掌握了整数乘法、分数的意义和性质以及分数加、减法的计算等知识，这些知识的掌握有助于学生对本单元分数乘法的学习。六年级学生的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑，因此根据本单元的知识结构特点和学生的认知能力，教学分数乘法的意义和计算法则时，应多通过操作、演示、观察、比较等具体活动，即先形象具体、后抽象概括来帮助学生理解分数乘法的意义和算理。

单元教学目标（围绕核心素养设计单元教学目标）：

1、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。

2、能进行分数乘加、乘减混合运算，能运用整数乘法运算定律进行分数乘法的简便计算。

3、