高二物理电场强度课件7篇 .pdfVIP

高二物理电场强度课件7篇

高二物理电场强度课件7篇

课件(Courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文

字、声音、图像、视频等素材的集合。作为一名为他人授业解惑的教

育工作者，总归要编写教学设计，以下是小编帮大家整理的物理教学

教案课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二物理电场强度课件精选篇1

教学要求：

1知道浮力的概念．

2理解物体浮沉条件．

3掌握浮力的实质、方向．

4能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力．

教材的重点与难点：

重点：

（1）浮力的概念及其实质．

（2）物体的浮沉条件．

难点：正确运用“压力差”和物体的浮沉条件求浮力．

教学模式：

实验、设问、讲解、练习

教学时间：1课时．

实物及实验器材：

（1）投影仪一台，透明胶片数张．要求把板书、练习题课前写在

胶片上，以减小课堂上书写时间．

（2）演示弹簧秤一把．

（3）500毫升烧杯三个，分别装400毫升的清水、饱和食盐水、

酒精．

（4）乒乓球2个，其中一个装细砂，用作悬浮演示．

（5）边长为5cm的立方体红砖一块．

教学过程

一、提出问题，引入新课

师：为什么船、木块能浮在水面上？

生：船、木块受到水向上托的力．

师：沉在水底的石块有没有受到水向上托的力？

生：部分回答有，部分回答没有．

教师演示课本图8—27实验，回答浸入液体中的物体受到液体向

上托的力．这个“向上托的力”就是本节课所讲的浮力．

二、讲授新课

1．什么叫浮力？（板书）

（1）先演示石块放在清水中，让学生知道石块受到水向上托的力．

（2）然后把石块放在饱和的食盐水溶液里，说明石块也受到盐水

向上托的力．

（3）最后把石块放在酒精里，让学生进一步知道，石块放在酒精

中时，同样也受到酒精向上托的力．

师：从上述的实验，请同学们说出什么是浮力？

生：浸入液体中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮力．

师：物体在空气里有没有受到向上托的力？氢气球脱手后为何会

上升？

生：物体在空气里同样受到向上托的力，所以氢气球脱手后会上

升．

浸入液体（或气体）中的物体受到向上托的力，这个力叫做浮

力．（板书）

2、用实验引动学生

第一、用弹簧秤和细线系着体积相同的规则的铁块，不规则的石

块，干木块等，浸入水中后弹簧秤的示数减小；在水中游泳时感觉水

有向上的托力等感性认识出发，逐个进行分析，使学生初步认识到浸

在水中物体要受到水对它的浮力，从而纠正“轻的物体在液体中总是

上浮的，所以受到浮力的作用；重的物体在液体中总是下沉的，因此

不受浮力作用”的错误观点．

第二、通过演示规则铁块和不规则的石块随着浸入水中体积的增

大，弹簧秤的增数减小──使学生初步认识到物体受到的浮力与其排开

液体的体积有关；当物体完全浸入水中后，深度增加时弹簧秤示数不

变──说明“浸没在液体中的物体在任何深度的浮力都相等”这一本质

联系，从而摒弃那种“浮力的大小与物体浸没在水中的深度成正比”

的错误认识．

第三、通过观察铁块和石块浸入水中后弹簧秤示数减小相同这一

现象，使学生初步认识：“体积相同的物体浸没在水中受到水的浮力

相同”这一本质联系，摒弃那种“浸没入水中的物体受到的浮力与物

体质量、密度、形状等有关”的错误认识．

第四、通过观察木块浸入水中的体积增大到一定程度弹簧秤的示

数为零的现象，使学生了解：漂浮在水面的物体受到的浮力等于它的

重力．

第五、在以上观察和实验的基础上，通过对教材P144“一个边长

为L的正方体，浸没在密度为ρ的液体中，上表面在液体下面h1米

处，如图正方体上表面和下表面受到液体的压力是多大？方向怎样？”

再加上“上下表面的压力差是多少？”的计算分析，初步认识浮力等

于“液体作用在物体上下表面压力差，浮力的方向竖直向上”这一本

质联系，从而摒弃那种只有物质在液体中上浮时才有浮力的错误认识．

第六、通过演示阿基米德原理实验和上述计算所得到的浮力：F浮