《职业生涯规划》教案.ppt

职业生涯规划;目录;第一章职业生涯规划概述;第一节职业与职业类型;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第二节职业生涯概述;《职业生涯规划》教案新;第三节职业生涯规划;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第四节、职业生涯规划的作用;《职业生涯规划》教案新;第二章职业发展阶段理论;第一节职业发展阶段理论;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第二节生物社会周期和职业周期理论;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第三章个性倾向性与职业;第一节需求与职业的吻合;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第二节动机与职业;《职业生涯规划》教案新;第三节兴趣与职业的吻合;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第四节理想、信念、世界观与职业;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;

第四章个性心理特征与职业;第一节能力与职业的匹配;一能力与职业吻合的原则

人们的职业能力存在着个体的差异，在我们进行职业选择时，要遵循以下几个原则：

能力类型与职业相吻合原则：不同的人有不同的能力，职业也因工作性质、内容和环境的不同，对人的能力提出不同的要求。能力水平与职业层次相吻合原则：对一种职业或职业类型来说，由于所承担的责任不同，又可分为不同层次，不同的层次对人的能力不同的要求。发挥优势能力原则：每个人具有多种类型的能力，但各种能力的发展是不平衡的，常常是在某些方面的能力比较突出，而另一些能力则不太强。因此要注意发挥自己的优势能力。;二、一般能力与职业

一般能力又称为智力，它是认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。一般能力是人在学习工??、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或专业的水平越高，对人的一般能力的要求也越高。

三、特殊能力与职业

职业除对一般能力作出要求之外，还有对特殊能力的要求。在加拿大《职业分类词典》中，将职业能力分为11个方面，包括智力和10个基本的特殊能力，现将其中的8个方面做一介绍，供职业指导和个人择业时参考。

——相应职业对特殊能力的要求：

1、语言表达能力：指对词的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息的能力，它包括语言文字的理解能力和口头表达能力；相应职业——教师、营业员、服务员等；

2、算术能力：指迅速而准确地运算能力；相应职业——会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等；

3、空间判断能力：指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何题的能力；相应职业——与图纸、建筑等打交道的工作，牙科医生、内外科医生等职业，裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工等；

4、形态知觉能力：指对物体或图像的有关细节和知觉能力，如对于图形的阴暗、线的宽度和长度作出视觉的区别和比较，能看出其细微的差异；相应职业——生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术员、动植物技术员、医生、兽医、药剂师、画家、无线电修理工等；

5、事务能力：指对文字或表格式材料细节的知觉能力，发现错字或正确地校对数字的能力等；相应职业——设计、经济、记账、出纳、办公室、打字等工作；

动作协调能力：指迅速准确和协调地作出精确的动作和运动反应能力；相应职业——驾驶员、飞行员、牙科医生、外科医生、雕刻家、运动员、舞蹈家；

手指灵巧度：指手指迅速准确和谐地操作小物体的能力；相应职业——纺织工、打字员、裁缝、外科医生、五官医生、护士、雕刻家、画家等；

手腕灵活度：指手灵巧与迅速地活动的能力；相应职业——体育运动员、舞蹈家、画家、兽医等；;第二节气质与职业的匹配;《职业生涯规划》教案新;第三节性格与职业的匹配;第五章经典的个性与职业模型;第一节霍兰德的个性与职业模型;第二节迈尔斯——布瑞格斯类型诊断量表;第六章外部环境与职业选择;第一节社会环境与职业;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第二节组织环境与职业发展;第三节未来职业的变化趋势;《职业生涯规划》教案新;《职业生涯规划》教案新;第七章个人职业生涯规划;第一节个人职业生涯规划;《职业生涯规划》教案新;第二节职业生涯规划的制定;《职业生涯规划》教案新;第三节职业生涯规划应遵循的原则;第八章职业选择与职业发展;第一节自我评估与外部