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教学设计
课程基本信息
学科
历史
年级
高二
学期
秋季
课题
《当代中国的外交》
教学目标
1.了解当代中国外交史上的重要成就,感悟当代中国外交的辉煌历史。
2.了解当代中国外交政策演变的基本历程及历史背景,理解外交的实质,培养时空观念及史料实证意识。
3.了解当代中国制定外交政策所遵循的基本理念,感悟中国处理国与国关系的智慧,培养家国情怀,涵育公民素质。
教学重难点
教学重点:当代中国外交政策的演变历程及外交主要成就。
教学难点:1.当代中国外交政策的实质及其不断调整的原因;
2.中国特色大国外交的特点和意义。
教学过程
一、课程导入:引用教材《中外历史纲要上》第155页的图片
师:1949年10月1日,毛泽东主席站在天安门城楼上,庄严地向全世界宣告中华人民共和
国成立,中国人民从此站起来了!站起来不仅指压在中国人民身上的三座大山被推翻,也指
新中国从此将要开展新的外交政策。对此,周恩来总理是这么总结的:
材料1:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱、怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政
府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交的呢?中国一百年来的外交史是
一部屈辱的外交史。我们不学他们。……要有独立精神,要争取主动,没有畏惧,要有信心。
——周恩来《新中国外交》
那么新中国到底采取了什么样与之前完全不同的外交方针呢?让我们一起学习第一子目:新
生之路。
二、教学过程:
(一)新生之路——开创独立自主的和平外交(新中国成立初期——70年代)
师:请同学们阅读书本第80至81页,完成下面表格的填空。
我们再来看书本83页的学思之窗,你会发现截至1950年与新中国建交的国家只有19个,请同学们一起来思考:为何“打扫干净屋子”后,“客人”迟迟不来?我想重要原因当然是新中国的国际影响力不够,那么接下来中共领导人如何在国际舞台大放光彩的呢?咱们一起来看以下这4张图片:
第一张照片是毛泽东与斯大林的合影,中苏建交并且在1950年签署了《中苏友好同盟互助条约》;第二张图片来自纲要上159页的学思之窗,2014年习近平总书记在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话;第三张照片也在纲要上159页,周恩来总理应邀参加日内瓦会议;最后一张图片显示的是1955年周恩来总理参加亚非会议上的发言。解读完了四则史料,接下来我们进行一个选必融通,把纲要上的知识点进行链接。
师:也许有同学心里会有疑问:“一边倒”是否与独立自主的外交方针相矛盾?为了解答这个疑惑,我们来看以下两则材料:
材料2:一边倒,是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的,深知欲达到胜利和巩固胜利,必须一边倒。……我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的,真正的友谊的援助只能向这一方面去找,而不能向帝国主义战线一方面去找。
——毛泽东《论人民民主专政》
材料3:建国前夕,中共领导人在外交方面面临一些急需解决的问题:其一得到国际上对新国家的承认,其二为恢复经济取得外国的必要援助,其三保障新生国家的安全。
——章百家:《从“一边倒”到“全方位”:对50年来中国外交格局演进的思考》
师:可见“一边倒”有利于巩固新民主主义革命的成果和反帝国主义战线。该政策符合国家利益。
师:接下来我们一起来回忆一下和平共处五项原则的内容,即互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处。它是1953年12月,周恩来在接见印度代表团时第一次提出。1954年6月,周恩来应邀访问印度和缅甸,在与两国的联合声明中正式倡议将其作为国际关系的准则。为了解决印度支那问题和朝鲜问题,1954年4月周恩来总理应邀参加日内瓦会议。这是新中国首次以五大国之一的地位和身份参加的国际会议;虽然朝鲜问题因为美国的阻挠和破坏未达成任何协议,印度支那问题却由于中国的努力得以解决,这显示了刚刚登上国际舞台的新中国在通过谈判解决国际争端、维护世界和平方面所起的积极作用。而在1955年的亚非会议也就是大家熟知的万隆会议上,周恩来总理更是彰显了他的个人魅力和外交智慧,这是二战后第一次没有西方殖民国家参加的国际会议,会上周总理提出“求同存异”方针,为进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件,使中国独立自主的和平外交取得新的进展。
总结:材料4:(1955年)虽然中国只获得了30个国家的承认,但通过非正式渠道,它已与70个国家的人民政府建立联系……大大缓解了国际社会对中共好战和侵略性的恐惧,并且在塑造中共领导人及其政策的“理智”和“寻求和平”的形象方面取得了巨大成功。
——沈志华、梁志:《窥视中国》
师:那么是不是意味着中国的外交形势从此一片大好呢?所谓天下大势,分久必合合久必
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