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高中物理教研组工作总结

高中物理教研组工作总结篇1

高三物理从知识体系到学习方法都与高中物理有较大的差别。许多学生在学习时都

会有一定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我注意研究高

中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培养，其中提高学

生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质量的关键。了解高三物理复习中存在以

下几个难点：

1、大量的概念。如：力，加速度等。

2、教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的`复杂化，图像的运用等。

3、空间关系的建立，在高中只有一维的问题，高中出现平面问题甚至立体问题。

4、概念和规律较高中更具复杂性，如速度的概念中，有平均速度，瞬时速度，直

线运动的速度与曲线运动的速度等。

5、力对物体做功，平均功率与瞬时功率的实际问题，不同能量之间的转化，转化

中总能量守恒以及功是能量转化的量度问题。

那么，如何克服这些难点呢？

首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。

第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。

必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆，切勿死

记硬背。

第三，在教学中，加强观察与实验，教师一定要把物理现象总结，归纳的过程讲清

楚，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。

高中物理教研组工作总结篇2

本学期，我们物理组全体教师立足本职岗位，团结协作，求真求实，教书育人。紧

紧围绕着学校工作重点和教务工作要求，以“质量就是生命”为重点，不断提高课堂

教学质量，更新教学观念，优化教学手段，强化质量意识，加强课堂教学研究，落

实学校各项工作任务。组内每学期都制定出具休详细的教学、教研组工作计划，并

能够按照计划工作，具休落到实处，每人每学期都能认真及时地写出工作计划，每

学期未都能够圆满地写出教学工作总结。组内没有出现因迟到早退受到学校批评的

情况。

本学期的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要做了以下几项工作：

我们认为提高教学质量的关键还在课堂教学，课堂教学过程是知识的形成过程；是

思维发展和能力的形成过程；是学生的素质提高的过程。教师的主要任务就是想方

设法多让学生积极自主地参与课堂教学过程，使他们从中得到体验，获得成功的喜

悦，促进思维和能力发展。因此，在教研活动中我们明确提出，要加强对教学过程

的研究。

1.首先，必须使每位教师明确常规教学的基本环节及其地位和作用。重点抓好常规

教学中“备、教、改、辅、考、评”等基本环节。在这些环节中，关键是抓好备课这

个环节。我们要求备好课必须做到熟悉大纲对教学的基本要求，分析每章（或单元）

每节乃至每个知识点在整个教学中的地位和作用，对每个知识点在整个教学阶段的

要求，则要根据教学对象的知识基础和心理特征，把握住学生认识过程的阶段性和

层次性。备课不仅要备如何把知识教给学生，而且还要备如何通过知识的教学培养

学生的能力和发展学生的智力，把知识教学和能力培养有机地结合起来。每周五下

午，我们教研组组织集体备课，在备课中互相启发、探讨好的教学方法，利用群体

智慧解决教学中带有共性的疑难问题。如“加速度”、“牛顿第二定律”“动量守恒定

律”“简谐振动的的图象”、“安培力、磁感应强度”、“楞次定律”、“交变电流的产生”

等。只有老师们精心备好每一节课，并能充满激情地进入课堂授课，那样学生听课

效率就会提高，学生听懂了，完成作业就迅速准确。相应的，教师还需要辅导的内

容就会减少。学生和教师的心理都能轻松积极，学生的成绩才能提高。为此，本学

期我们加强了集体备课，通过集体备课，互相促进，提高教师的教学水平。

2.抓教学难点的研究。对教学中的难点我们提出要解决三个问题，即难在哪？为什

么难？如何突破？一学期来我们分别在高一、高二年级挑选一些大家公认难上的课，

开展针对性的研究，充分利用成都七中的优秀教师的宝贵资源，通过观摩网校成都

七中老师对这些课的讲解，反复研究探讨，通过这样的学习研究，大家对如何分析

教学难点的形成和突破都有了一定认识。

3.更新观念，改进教学方法，提高教学效率。充分调动师生两个方面的积极性，使

学生变“学会”为“会学”，加强了学生在主动学习中参与教学过程，体验学习的成功，

提高学习兴趣措施，把知识学好学活。根据我校学生的学习基础差，尖子生少的特

点，我们重点抓好双基的落实工作。

4.突出重点，带动一般。要使教研活动对教学指导有力度，必须深入研究，这就不

可能面面俱到，而应该有研究的重点。我们选择教学研究的一些难点或