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单位生活垃圾分类工作总结3篇

单位生活垃圾分类工作总结1

2023年__区教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导

下，按照区的统一部署，在全区中小学、幼儿园中全面开展了生

活垃圾分类减量宣传教育和实施工作，取得了一定成效。现将有

关工作总结如下：

一、做好宣传动员工作

垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作，普及程度

体现了社会的文明程度。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育，

要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容，在幼儿园

实施生活垃圾分类减量启蒙教育，在中小学实施垃圾分类常识教

育。利用教工大会和学生班会课时间，广泛进行垃圾分类意义的

宣传和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣传日等环

保特定日，外请专家举行教育讲座，让学生了解更多的环保知识。

二、做好责任落实工作

教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管

领导、管理部门及内部管理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的

培训、督促、检查、纠正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位

签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的`基础上，及

时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，定期分析垃圾分类工

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作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

三、立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，

教师在各科教学，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学

中有机地渗透环保教育;中高年级班级进行环境教育主题会，开

展各种形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成立环保小

组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

例如：长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让

学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的重要

性及分类要求。同时，帮助学生树立:垃圾分类的最终目的是减少

垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭变*见

人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以帮助

消化、降血脂。

四、积极开展主题实践活动

各学校组织实施特色系列活动。积极参与各类市区级环保杯

赛，培养青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展示学校垃圾

分类减量实践活动成果。

通过亲子活动影响学生家庭投身到垃圾分类行动之中。同时

通过社区活动，让学生积极参与到社区垃圾分类宣传和实践当中，

与社区居一起共同行动，提升社区的整体文明水*。

例如：上海外国语大学尚阳外国语学校通过观察发现，学校

每天丢弃的垃圾中，厨余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。如

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果能够将这些垃圾有效的利用起来，将它们制成植物生长的有机

肥料。既减少了学校丢弃的垃圾总量又减少了对环境的污染;同

时减少了化学肥料的使用，减缓了对土壤的污染，使植物能够更

绿色“”地生长。

于是，学校开展了厨余绿植再利用“制造营养‘’有机肥”项目

活动，学生们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的方法，

通过这个活动培养了孩子们的环保意识，一次次绿色实践，传达

着孩子们对环境的热爱、对环保的关注，也引起了家庭的关注，

将此方法在家庭中推广使用，从而产生更广泛的社会效应。

生活垃圾分类减量是一项长期性的工作，我们将积极探索垃

圾分