专题 农业区位因素-高考地理二轮复习专题.pptx

专题：农业区位因素-自然因素地理学科高三年级衡阳市教科院阳桂英2024.3.20

考题考点题型命题情景2023年广东卷农业区位因素与农业发展综合题辽宁省清原县龙胆草种植2023年全国乙卷农业区位因素选择题贵州龙里豌豆尖生产2023年全国甲卷农业区位因素综合题埃塞俄比亚发展灌溉农业2023年山东卷农业区位因素综合题白浆化棕壤2023年北京卷农业发展综合题巴哈马提高农业发展2022年全国乙卷农业发展选择题当雄县“公司＋农户”的模式2022年重庆卷风的形成综合题河南省“合瓦地”红蒜种植考情分析

必备知识核心素养1.农业区位因素。2.农业区位因素的变化。3.农业区位选择。4.农业生产条件评价。1.区域认知：以区域图文材料为载体，分析区域农业生产的形成条件、差异等。2.综合思维：以图文材料为载体，结合区域特征和作物习性，综合分析区域农业发展条件。3.人地协调观：因地制宜，合理发展农业。课标要求：结合实例，说明农业的区位因素。学习目标

【2023·全国1卷·统考高考真题】埃塞俄比亚人口超过1亿，农业人口约占80%，以小农户为主，农业是经济支柱。该国土地资源丰富，干湿季分明，绝大多数耕地只在湿季种植作物，灌溉农田比例小；工业基础及道路、供电等设施薄弱。近年来，该国引进灌溉农机具，但推广缓慢。下图示意埃塞俄比亚地形。(1)评价埃塞俄比亚发展灌溉农业的水资源条件和地形条件。(6分)

气候地形/土壤水源市场交通劳动力政策技术自然因素人文因素地租农业区位因素

①热量概念：②热量影响因素：自然地理区位1.气候----（1）热量纬度位置、地势、地形等适宜农作物生长温度条件,主要影响农作物的产量、种类、生长期、生长周期、熟制及虫害等.【生长期】指一个地区在一年内适合作物生长的时间，一般以指气候均温≥10℃的天数衡量。（积温：生长期内日均气温的总和。生长期与积温成正相关）【生长周期】指某一作物从播种到收获所需的时间。如玉米一般为95-130天、水稻一般大于120天、冬油菜一般200天左右。生长周期与积温成负相关。③概念拓展：生长期长，复种指数高，单产高。生长周期长，有机质积累多，品质好。全球气候变暖生长期变长，生长周期变短。

热量充足地区：a.优：纬度低，气温高，热量充足，生长期长，复种指数高，单产高,利于农业生产；生长速度快，上市早。b.缺：病虫害多热量不足地区：缺：a.纬度高/海拔高，热量不足，生长期短，不利于农业发展；b.生长期短，农作物只能一年一熟，甚至无法生长；c.低温冻害，不利于作物生长优：a.生长周期长，有机质积累多，品质好；错峰上市。b.冬季低温不利于病虫的越冬，病虫害少;c.低温有利于土壤中营养物质的积累，土壤肥沃。④术语积累：

很大程度上决定着农作物地区分布、产量、质量、品质。①光照的影响因素：a.光照强：利①有利于农作物的光合作用，产生更多有机物；利于作物着色。弊②作物容易灼伤；b.光照弱：弊①不利于谷物的生长；②作物着色差，卖相差。c.光照时间长，在一定程度上可弥补热量不足的问题。如我国东北平原，虽然纬度较高，但夏季光照时间长，有利于农作物生长（高海拔地区同理）自然地理区位1.气候--（2）光照纬度、昼长、地形地势、天气等②光照的影响：③术语积累：【区分】光照≠热量热量：气温的高低光照：太阳辐射的时间长短与强弱质量：通常只用于物，度量物体大小的物理量或者产品的优劣程度，强调客观属性，定量分析。品质：用于人和物，是主观评价的结果，取决个人或群体的期望、需求、评价标准，定性分析。如农产品的品质评价从外观（色泽、质地、形状大小、完整度等）、和内在如营养成分、食用口感（口感、香味、甜味、酸味）等分析评价。

（2020年全国1卷）阅读图文材料，完成下列要求。葡萄喜光，耐旱。下图为某坡度较大的地方采用顺坡垄方式种植葡萄的景观。该地位于52°N附近，气候湿润。（1）指出该地种植葡萄宜选择的坡向，并分析与梯田相比，顺坡垄利用光照的优势。（8分）该地位于52°N附近该地位于北半球北回归线以北地区太阳一年四季位于该地正南方向，所以南坡为阳坡，光照充足符合该地葡萄喜光习性（1）葡萄喜光，种植葡萄宜选择向阳坡(或用方位表示的阳坡，如南坡)。该地纬度高，太阳低(正午太阳高度小)，与梯田相比，顺坡垄接受阳光照射的角度较大，植株和垄接受光照的面积较大。典例讲解地