语文初高中衔接･实用文篇･第二课时.pptx

语文初高中衔接?实用文篇把握作者立场

你知道吗：图关何文钟声《国行公祭，为佑世界和平》

初中要求：阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）。衔接要求：在理解语言时，能提取和概括主要信息，能区分事实和观点，理解并准确概括其内容、观点和情感倾向。八年级上册第一单元任务一新闻阅读：边读课文边揣摩作者的态度与倾向。新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。选择性必修上册第一单元单元研习任务：本单元的作品，既抒发了深沉的情感，又表现出理性的思考。选择一篇最能体现这一特点的作品，体会作者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的，进行小组研讨。

阅读下面内容，你认为这是事实还是观点？1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。——钟声《国行公祭，为佑世界和平》A.事实中包含观点B.事实的对比中产生了丰富的意义空间C.借由事实可以更好地表达观点【延伸学习1】区分事实与观点

阅读下面内容，你认为这是事实还是观点？1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。——钟声《国行公祭，为佑世界和平》A.事实中包含观点【延伸学习1】区分事实与观点被动和主动的区别，可以看出南京的“恐怖”是外界迫害而导致，南京的“和平”却是历尽艰难主动谋求的，从中能体会到由南京这个典型城市所反映出的中华民族热爱和追求和平的精神

1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。——钟声《国行公祭，为佑世界和平》【延伸学习1】区分事实与观点同一座城市不同时期的两种“称号”，天壤之别，表现南京80年间的命运变迁，让人深感不易。B.事实的对比中产生了丰富的意义空间

1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。——钟声《国行公祭，为佑世界和平》【延伸学习1】区分事实与观点C.借由事实可以更好地表达观点更生动的细节、更新颖的角度、更鲜活的表达、更贴近的情感、更多元的意义指向空间，就更好地让观点拉近与受众的距离，实现融情入理、入脑入心。——?詹勇《“钟华论”是怎样炼成的——重要政论文章创新的实践与思考》

【练一练】学习任务单1对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿