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一年级新生家长会_1参考演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！

今天是我们班的第一次家长会，我姓x，任本班的xx课教学。感激大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，请同意我代表学校，代表我们班的所有教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。这也是对我们学校、教师工作的大力支持。我们深深明白，每一个小孩灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，今天举行这次家长会，确实是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的理解，请家长配合学校共同协助小孩做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些详细的要求。下面先由我说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和协助。

一、培养小孩良好的学习适应和生活适应

特别多家长在小孩升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种情况感到无可奈何，“小孩小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

小孩初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与协助是必要的。但有的家长在小孩做作业时总是陪在旁边，一切预备工作由家长给做，有了困难家长立即予以处理，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，小孩会构成一种依赖心理，不陪就不读。小孩的学习自觉性和良好的学习适应、学习才能都难以构成和开展。

怎么样从“陪读”的角色中解放出来，让小孩获得独立学习的才能和适应呢？

首先为小孩创设良好的家庭学习环境。小孩上学后，家庭是小孩学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为小孩创设良好的家庭学习环境

给小孩预备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。

学具的预备：书包、文具盒、直尺、削好的铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮几块(没有图案的)。所有的文具只要有用就行，切忌玩具化、高档化。

所以，以上几点只是物质上的预备，仅有这些还不够。小孩做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地咨询这咨询那，而应该让小孩独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给小孩以潜移默化地妨碍。

不要“陪读”并不是说不要去关怀、协助小孩，家长应每天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有咨询题及时补救；家长还要协助小孩学会学习。例如，小孩学习粗心，往往不会检查作业。为了培养小孩学会检查，家长可依照小孩的学习内容出些标题本人做，让小孩当教师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起小孩的兴趣，而且在修改卷子的过程中就自然培养起细心检查作业的才能。

学生良好学习适应的培养主要在小学低年级。因此，从如今开场，我们就应留意培养小孩良好的学习适应。

1、按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。

2、生活不要包办，经常有小孩说不记得带课本或者作业本回来。我们能够给小孩预备一个作业记录本，让小孩把课程表抄好，然后每天晚上教小孩对照课表去整理书包、带好一切学惯用品。该带的东西一律由学生本人带齐，上课时不要总给学生送东西。如此有利于培养学生拾掇整理本人学惯用品的适应，家长最好不要包办。

3、放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，催促小孩更好学习；鼓舞小孩学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好适应。养成良好的学习适应，将对小孩今后的学习大有好处。

4、小孩入学后，假如我们各位家长有空，最好能多与教师联络，及时沟通理解小孩的情况，给予有效协助。家长一定要支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼才能（小孩学了专长确实是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

二、需要家长协助的：

（一）作业方面

1、预备好一个必备的作业本。

2、口头训练方面：教会小孩看书，读题。我在教学中都要求小孩们先说说“你从图上明白了什么？或者说你看到了什么？”等等，鼓舞小孩大胆的说，从小就培养小孩的语言表达才能及思维才能。此外，我觉得培养学生的语言才能的培养，还应该争获得到家长的理解与支持。我们在生活中多为小孩创设说的时机，让小孩说说本人的观念、看法与思路。和小孩交谈的方式不必过于正式，比方和小孩散步时，和小孩去公园时等等，如此交流的气氛要亲切自然得多。对话时要有认识的激发协助小孩构成标准的语言表达适应，如“我是如此想的”；“我认为……”“由于……因此……”要求小孩说完好的话。每天多咨询咨询小孩“你今天有什么收获呀？”如此有利于我们各位理解小孩在学校的学习进展。培养小孩表达才能的另一妙招确实是家长经常向小孩“请教”，把小孩推上讲台，做小孩的“学生”，这虽有明知故咨询的嫌疑，但并不阻碍小孩的为师热情。他们会特别快乐。