高中语文统编版必修上册复习课：百合花.pptx

扣特色理文类知识，研真题探教考衔接统编版高中语文必修上册复习课程《百合花》

一、文本特色精讲二、文类知识梳理三、高考真题链接目录

一、文本特色精讲（一）人物形象人物形象特点特质小通讯员新媳妇与“我”保持距离的腼腆保守，谈及娶媳妇时的忸怩不安，给“我”留下两个馒头的温暖体贴，与新媳妇之间的羞涩嗔怪，奋力扑向手榴弹时的英勇无畏。他经历了从一个年轻稚气、心地单纯、可爱腼腆的小战士到战斗英雄的蜕变。①有意淡化人物。②凸显人性之美。③奏响青春之歌。从“惜被”时的笑而不语、腼腆羞涩，到“借被”时的含蓄俏皮、深明大义，再到“献被”时的隐忍克制、疼惜痛苦，她的复杂心理由隐而显、由淡而浓、由弱到强，立体动态。——人性之美

一、文本特色精讲（二）环境描写场景对应文本特质雨后赶集天目山拖毛竹第4段：早上下过一阵雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！①扩大了人物活动的虚实空间。②唤起了熟悉的历史想象。③实现了情感的无限延伸。④增加了叙述的抒情意味。第11段：我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我的眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他的后面，刮打得石级哗哗作响……第47段：中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。故乡中秋——抒情之美

一、文本特色精讲（三）表现手法1.以小见大。情节上，护送借被为日常小事；物象上，被子为日常小物；人物上，是只有青春符号而没有姓名的小人物；题材上，以日常生活作为切口；主题上，表现解放战争这样宏阔背景下的人情、人性。共同之处是运用了“以小见大”这种含蓄蕴藉的表现手法，散发着特定年代中爱与美的柔和光芒。2.象征隐喻。“百合花”不单指绣在被子上寓意“百年好合”的花朵，更象征着纯洁美好的心灵，简单质朴却饱含浓烈的情感，体现了茹志鹃“清新俊逸”（茅盾语）的诗化风格。——含蓄之美

二、文类知识梳理（一）诗化小说概念诗化小说，一种追求诗美效果的小说，是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。它凭借诗的隐喻、象征和主情性，让时间、心理变得交融浑然，情节淡化而富有哲理性的诗意美。诗化小说具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。

二、文类知识梳理（二）诗化小说特点1.人物虚化、美化2.情节淡化3.环境意境化4.主旨情感诗化5.读者6.语言风格(艺术手法)7.取材、意象

三、高考真题链接2022年全国新高考Ⅰ卷小说冯至《江上》江上[注]冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南望去，是一片人烟稀少的平原。他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。那老年人却谅解季札：“士各有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人。”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：

三、高考真题链接2022年全国新高考Ⅰ卷小说冯至《江上》日月昭昭乎侵已驰，与子期乎芦之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫