九年级语文下册单元写作深度指导专题有创意地表达考场满分作文技巧【同步作文课件】.pptx

有创意地表达考场满分作文技巧九年级语文下册单元写作深度指导

目录0102单元写作0304中考点睛写作训练写作实践

在文学的浩瀚星空中，那些流传千古、熠熠生辉的佳作，无一不是以其独特的魅力深深吸引着我们。从李白“白发三千丈，缘愁似个长”的夸张奇思，到苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理妙悟；从《百年孤独》魔幻现实主义的叙事迷宫，到《爱丽丝梦游仙境》荒诞离奇的梦幻之旅。新课导入

这些作品凭借着有创意的表达，突破常规的束缚，宛如一把神奇的钥匙，开启了我们内心深处那扇对新奇与美妙无限向往的大门，让我们得以领略到文字世界中更为广阔、深邃且迷人的风景。而今天，就让我们一同踏上探索作文有创意表达之路，去挖掘属于自己文字的独特宝藏。新课导入

学习目标1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求，掌握“有创意地表达”的写作技巧。3.掌握考场作文实用的满分技巧。。

请同学们自主学习课本第六单元写作，注意圈点勾画重点内容，总结归纳重要知识点。思考：怎么样的作文是“有创意地表达”？任务一：自主学习知概念

“有创意地表达”指的是在表达时，需要有新颖、有个性的表现方式，不要拘泥于传统模式，使文章独具特色，给读者以耳目一新的感受。

?有创意地表达在作文中至关重要。它能让文章于众多作品中崭露头角，如独特的星闪耀夜空。新颖立意可使读者思维受启，创新结构增添阅读趣味，灵动语言更具感染力。无论是吸引阅卷者，还是触动读者心灵，创意表达都是作文的魅力源泉与成功关键。那么如何“有创意地表达”？任务二：深度指导明方法

（一）选择新颖的素材无论是从自己的经历出发，还是从社会的新事物中寻找灵感，都应该追求新颖。只有选择富有个性特征的素材，才能打动读者，让文章充满生机。

（二）构思独特的主题需要避免思维定式，深挖题目内涵，从新的角度思考问题，并尝试用新颖的方式来阐述立意，让读者得到新的启示或思考。

（三）语言风格要新颖（1）善用修辞比喻新颖：把抽象的事物用独特的比喻来描绘。例如，“她的笑容像深夜里突然绽放的烟火，在黑暗中点亮了整个世界，让我冰冷的心瞬间被温暖包围”，相较于普通的“她笑得很灿烂”，这个比喻更具感染力。

拟人化描写生动：赋予非人的事物以人的情感和动作。如“那棵老槐树，像一位沉默的智者，在岁月的风雨中静静伫立，它用满是皱纹的枝干记录着村庄的悲欢离合”，使景物描写更有生命力。夸张手法增强感染力：“他的呼噜声简直要把屋顶掀翻，在寂静的夜里如雷鸣般回荡，让整个屋子都跟着颤抖”，这种夸张的表达能更形象地突出人物的特点。

（2）引用和化用巧妙引用诗词、名言警句，并且进行化用。例如，“‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。’在时光的匆匆脚步声中，我们是否还记得初心的模样？那如樱桃般鲜艳的梦想，是否已在岁月的芭蕉叶下黯然失色？”通过化用诗词，增添了文章的文化底蕴和诗意氛围。

（3）改变语言风格尝试用幽默诙谐的语言。比如在写考试失利的经历时，“我看着那满是红叉的试卷，感觉自己就像一个在战场上丢盔弃甲的士兵，分数那家伙，毫不留情地把我打得体无完肤。不过没关系，我就当这是一次‘壮烈的牺牲’，下次我一定要‘杀’出一条血路来”。或者用带有方言色彩的语言，使文章更具地方特色和生活气息，如在写家乡美食时，“咱家乡的那碗热干面，那可是‘杠杠滴’（非常好），芝麻酱往面上一淋，那香味，能把你的魂儿都勾走”。

（四）创新文章的表现形式不仅在记叙性、议论性和说明性文章中需要寻求新颖表现形式，根据内容需要恰当运用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记等写作形式都能为读者带来耳目一新的阅读体验。

（五）挖掘独特视角关注被忽视的细节或群体。比如在写城市生活时，不只是描述繁华的街道和高楼大厦，而是聚焦于在城市角落默默工作的环卫工人，从他们的视角来展现城市的另一种面貌，如“在环卫工人眼中，城市的苏醒不是从第一缕阳光照进高楼的窗户开始，而是从他们清扫街道的第一扫帚声响起开始，他们见证了城市最真实的素颜”。或者从历史事件中的小人物入手，如在写赤壁之战时，以一个普通曹军士兵的日记来展现战争的残酷和小人物在历史洪流中的无奈，使读者有新的阅读体验。

考场满分作文技巧中考语文作文是检验学生语言表达能力的重要环节，掌握一些实用的写作技巧，不仅能够帮助学生在考场上快速构思，还能提升文章的整体质量。任务三：中考点睛析技巧技法点睛

一、立意高远，追求“高、深、新”一篇优秀的中考作文，首先要有高远的立意。立意高，指的是眼界要高、境界要高；立意深，则是思想深刻，寄意