七年级上册语文第六单元 写作 发挥联想和想象【学习任务单】.docx

语文七年级上册

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第六单元写作发挥联想和想象

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．进一步了解在文学创作中联想和想象的特点，深入体会联想和想象对于写作的作用。

2．在写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。

课前学习任务

课前学习任务

发挥联想和想象，给同桌讲述一个故事，注意内容要合情理，整体连贯。

课堂学习任务

课堂学习任务

一、活动与探究

1．阅读《天上的街市》，找出诗中运用联想和想象的内容。（找出诗中哪些内容运用的是联想，哪些内容运用的是想象。）

2．联想与想象有什么作用？

3．阅读下面几个选段，说说发挥联想和想象需要注意什么。（结合选段中联想和想象的事物的特点来思考。）

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

——《世说新语·咏雪》

②花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

——《春》

③雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

——《荷叶·母亲》

二、学以致用

1．故事接龙：“那一天，发生了一件奇怪的事……”

要求：①发挥联想和想象，以小组为单位，进行接龙，直至完成一个完整的故事；②不管前一名同学的话多么离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性与合理性。

2．写完后，由小组内的一名同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议

3．组内推选出一名同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。

三、写作实践

你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。

提示：

①想象要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。

②叙述要在具体情境中展开。可以通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。

课堂

课堂小结