《感恩在心，感恩在行》大班教案.docxVIP

《感恩在心，感恩在行》

一、教学目标

1.让幼儿理解感恩的含义，知道感恩的对象。

2.引导幼儿回忆并分享生活中值得感恩的事情，培养感恩的情感。

3.鼓励幼儿通过实际行动表达感恩之情同时促进亲子关系。

二、教学重难点

1.重点：理解感恩的意义，能说出感恩的对象和具体事例。通过亲子互动增强感恩教育效果。

2.难点：用实际行动表达感恩之情，协调好亲子互动环节。

三、教学方法

1.谈话法：通过与幼儿交谈，引导他们思考感恩的话题。

2.故事讲述法：用生动的故事激发幼儿的感恩之心。

3.实践活动法：让幼儿通过实际行动表达感恩。

4.亲子互动法：借助亲子活动深化感恩教育。

四、教学准备

1.绘本《爱心树》《猜猜我有多爱你》等关于感恩的故事书。

2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

3.音乐《感恩的心》。

4.准备一些亲子互动游戏的道具，如气球、绳子等。

五、教学过程

1.谈话导入

（1）师：“小朋友们，你们知道什么是感恩吗？”引导幼儿发表自己的看法。

（2）师：“感恩就是当别人为我们做了好事，我们要心里感激，并且想办法回报他们。那你们想感恩谁呢？”

2.故事讲述

（1）教师讲述绘本故事《爱心树》，引导幼儿感受大树对小男孩的无私奉献和小男孩的感恩之情。

（2）提问：大树为小男孩做了哪些事情？小男孩是怎么感恩大树的？你们从故事中明白了什么？

3.分享感恩事例

（1）组织幼儿分组讨论，分享自己生活中值得感恩的事情。

（2）请幼儿代表发言，讲述自己感恩的人和事。

4.亲子互动游戏

（1）“气球接力”：将幼儿和家长分成若干组，用绳子围成一个圈，家长和幼儿站在圈外，将气球从一个人传递给另一个人，最后传递到圈中心的篮子里，速度最快的一组获胜。通过游戏增进亲子之间的合作和默契。

（2）“心灵感应”：准备一些问题卡片，让幼儿和家长分别回答关于对方的问题，如“爸爸/妈妈最喜欢的颜色是什么”“宝宝最喜欢的玩具是什么”等，考验亲子之间的了解程度。

5.制作感恩卡片

（1）教师分发手工材料，引导幼儿制作感恩卡片。

（2）幼儿可以在卡片上画出自己想感恩的人，写下感谢的话或者用贴纸装饰卡片。

6.表达感恩行动

（1）鼓励幼儿将自己制作的感恩卡片送给想要感恩的人，并说出感谢的话。

（2）讨论还可以用哪些实际行动表达感恩之情，如帮家人做家务、给老师一个拥抱等。

7.总结

（1）师：“小朋友们，今天我们学习了感恩，知道了要感恩身边的人。希望大家在以后的生活中，都能怀着一颗感恩的心，用行动去表达自己的感恩之情。”

（2）播放音乐《感恩的心》，在温馨的氛围中结束活动。

六、教学延伸

1.在班级中设置“感恩角”，展示幼儿的感恩卡片和感恩行动照片。

2.鼓励幼儿在日常生活中持续用行动表达感恩，如关心家人、帮助同伴等。

3.请幼儿回家后为家人做一件感恩的事情，并与家人分享在幼儿园学习感恩的收获。