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跨学科教学反思5篇

（经典版）

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序言

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跨学科教学反思5篇

常写教学反思是可以让我们的教学能力和写作水平都得到提升

的，作为一名教师，你们肯定要不断地撰写教学反思，以下是本店铺

精心为您推荐的跨学科教学反思5篇，供大家参考。

跨学科教学反思篇1

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，旋律明快，节奏

简洁，本节课主要的教学目标是指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，

能够用紧张的形象表现兔子，用热情了乐于助人的形象表现大鹿。为

了更好地设计这堂课，通过这堂课激发学生对音乐的好奇心和探究愿

望，引导学生进行创编活动，我认为做的比较好的是：

1、故事导入激发学生兴趣

针对一年级好奇心强，爱模仿的特点，我在导入部分先让学生讲

自己生活中喜欢的小动物及其特点，小朋友兴致勃勃的模仿起来，通

过发声训练将歌曲的音准和节奏难点进行渗透。

2、教学难点设置，为歌曲学习做铺垫。

通过营救小兔的这个情境，将音准和节奏的难点在游戏中就解决

了，整首歌曲唱的时候学生有了一定的基础，大大降低了难度。____

__X__这一小节学生把握有点难度，主要歌词处于乐段的交换点，前

八后十六的节奏型又需要连贯的感觉，所以学生容易唱错，我利用了

一个双响筒将此节奏反复练习，难点得以解决的还不错。

3、鼓励学生大胆创作，激发学生的创造力和表现力

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在唱好的基础上，我鼓励小朋友发挥自己的想象力，为每一句歌

词都配上合适的动作进行表演唱，这样不仅调动了学生的演唱热情，

也大大的激发了他们的创造力和表现力。