部编版四年级语文上册第六单元《语文园地六》教学课件.pptx

;读了小朋友的话，你收获了什么？;我发现：

我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。;交流指导;交流范例;我在读到《牛和鹅》的第1自然段时，写了这样的批注：牛的眼睛真的看着人比牛大吗？鹅的眼睛真的看着人比鹅小吗？;菜菜菜青;韭菜花;西芹;胡椒;薯条;把蔬菜和对应的名称连起来。;我拓展，我积累。;打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子;我们知道这些词语的意思是：

打头阵：比喻冲在前边带头干。

挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

占上风：指占据有利地位、处于优势。

破天荒：借指事物第一次出现。

栽跟头：比喻失败或出丑。

敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。

开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。

碰钉子：比喻遭到拒绝。;选择上面的词语，填在下面的横线上。;(1)抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。

(2)六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是()，因为他们班队的大部分球员是校队主力。

(3)丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八十分，她万万没想到这次考试会在数学上()

(4)青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。;我拓展，我积累。;害怕生气自豪快乐着急伤心;我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。;参考答案：

(1)她牙齿咬住嘴唇，两手攥成拳头，使劲地跺着脚，地板仿佛都在颤动。（生气）

(2)妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表。（着急）;仿照例句，用动作描写表现“快乐”。;我拓展，我积累。;尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足，比下有余。;在我国长度单位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”

长，但它有它的短处，它不便度量不足一尺的长度；

“寸”比起“尺”短，但它有它的

长处，因为它可以度量不足一尺的

长度。;指时机难得，必需抓紧，不可错过。;病从口入，祸从口出，成语，指病

毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往

因说话不谨慎而招致。;一言既出，驷马难追。;赶不上前面的，却超过了后面

的。这是满足现状，不努力进取的

人安慰自己的话。有时也用来劝人

要知足。;(1)思考“尺有所短，寸有所长”的意思。;读句子，选择合适的八字成语填空。

(1)常言道：“_________,_________”，所以不管在什么地方，都不能随口开河。

(2)正所谓“__________,__________”，这次比赛我们一定要取得好成绩。;(1)小红获得了参加全校演讲比赛的机会，但因为学习任务重，小红心里很犹豫，此时，你可以对小红说：“____。”

(2)月月在听写时，把“龙须”写成“尤须”，老师说这真是___。

(3)你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当心_____。

(4)大丈夫___,怎么能够反悔呢？

（5）虽然小庆的书法水平比不上有些同学，但在班上也算_____。;我拓展，我积累。;练习1;辨析同音字，选字组词。

【顽玩】

（）皮（）笑（）劣游（）

【恨狠】

（）心凶（）悔（）怨（）;【桃逃】

（）生（）树仙（）（）跑

【豪毫】

自（）（）厘（）气

一丝一（）;把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）缘（）故 （）（）达理

哄（）大（） 不动（）（）

顾名（）（） （）天（）地

（）（）怨言 得心（）（）

1.小明（）拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。;2.这道题很简单,小华做起来真是（）。;按要求写句子。

1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。（改为“把”字句）;2.请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。;3.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。（用加点的关联词造句）;按照课文内容填空。

1.写出你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。;2.《牛和鹅》告诉我们;3.作