幼儿园骨干教师个人三年职业规划 .pdfVIP

【导语】随着职业的多样性，⼤家逐渐发现做好职业⽣涯规划的重要性，幼⼉教师也不例外。以下是整理的幼⼉园⾻⼲教师

个⼈三年职业规划，欢迎阅读！

篇⼀

在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼⼉园⾻⼲教师培训⼯程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任⽣

动的动员⼤会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家⽼师的发⾔更是使我坚定努⼒学习，认真参加培训的决⼼。班主任邹

⽼师等⽼师们⽤独特的形式为我们上了第⼀次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像⼜回到了学⽣时代……从班

主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养⼀批在我市幼⼉园中起到⽰范引领作⽤的优秀幼⼉园⾻⼲教师，这次难得的学

习机会，我将倍加珍惜。希望通过⾃⾝的努⼒，理论⽔平和专业能⼒都能得到⼀定提⾼。现制定学习计划如下：

⼀、⾃我现状分析

1、优势：在幼⼉园⼀线⼯作9年，⼤本学历，幼教⾼级职称。⼯作期间，曾担任⼤、中、⼩班教师。⼯作认真、踏实。

了解每个年龄阶段幼⼉特点，能尊重幼⼉的原有⽔平和个性发展，科学有效地实施五⼤领域的教育，促进幼⼉的全⾯发展。在

⽇常教学中积极开展教科研⼯作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了⼀些研究的有效策略，有多篇论⽂在国家、市、

区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。

2、不⾜：理论学习的意识不强，理论基础还需要进⼀步扎实。指导教师活动的能⼒还有待提⾼。

⼆、个⼈发展⽬标

1、加强专业理论学习，提⾼师德修养，树⽴科学的幼教理念，增强事业⼼和责任⼼。

2、提⾼专业⽔平。学习先进的幼⼉教育教学⽅法和教育经验。能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于⾃⼰的教育

风格。

3、提⾼教科研能⼒。通过《幼⼉园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握⼀些

实⽤性强、操作性强的研究⽅法与⼿段，提⾼⾃⾝教科研能⼒。

4、提⾼指导教师能⼒，促进教师专业化发展。与姐妹园的⾻⼲教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

三、实施措施

1、⾃主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他⼈交流感想，开阔视野，提⾼⾃⼰

的理论⽔平，更新教育理念。

备选书⽬如下：

*教育理论：《教育学》、《⼼理学》、《学前教育学》、《⼉童⼼理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《⼉

童发展》、《教育⼼理学《教育科学与⼉童⼼理学》等。

*幼教⽂集：《爬上⾖蔓看⾃⼰》、《窗边的⼩⾖⾖》、《幼⼉教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长

在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师⼀⽣的100个好习惯》、《优秀幼⼉教师教育艺术99例》、《幼⼉园教育的50

个细节》等。

*幼教杂志：《学前教育研究》、《幼⼉教育》、《学前教育》等。

*各领域优秀教案、教育活动录像。

2、参与式学习：珍惜每⼀次参与式学习的机会，在学习过程中，认真思考⽼师提出的问题，积极参与研讨。多于姐妹园

所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。

3、⼩组研修：结合⼩组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种⽅式查阅相关资料，学习多种科研

⽅法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。提⾼团队意识和与

⼈合作能⼒。

4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合⾃⼰的实际⼯作不断改进、提升。

篇⼆

⼀、现状分析

对《纲要》理念的理解和运⽤状况

幼⼉园的教育应⾯向每⼀个幼⼉，教师应当为每个幼⼉的充分活动提供机会条件和充⾜的丰富的材料，以保证每个幼⼉各

种⽅⾯发展的需要。教育⽬标具有导向作⽤，在教育活动中教师应增强⽬标认识和过程认识，在制定和落实⽬标的过程中应该

充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育⽬标，有助于幼⼉的学习，游戏是幼⼉园

的基本活动、寓教育于⽣活、游戏之中。教师应成为幼⼉学习活动的⽀持者、合作者、引导者。我们应当在每⼀个环节都渗透

健康教育理念，实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排，主动参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、

反思、改进，让⾃⼰在教育教学⽅⾯能够能有所成长。

本⼈在教师专业成长上的优势和薄弱⽅⾯

优势

本⼈热爱幼教⼯作，主动，对⼯作认真负责，能够较快融⼊集体，在艺术⽅⾯专业较突出，能够学以致⽤。

薄弱⽅⾯

在教学⽅⾯还有很多的不⾜，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能