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以生为本的小学英语复习课教学设计优化
教学追求---高一铭
正如苏霍姆林斯基所说，“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”在工作中，我给予学生充足的尊重和信任，帮助学生建立对学习的热爱与信心；用教师广博的生命之爱，去看待每一个孩子，帮助孩子们形成积极向上的信念与好学善思的习惯；时刻提醒自己，不仅是教课的教师，更是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
Part3.教学反思
本周我们进行了外研社一起点四上一至三模块的综合复习。通过游戏竞赛、调查问卷、专项练习、创新表达等方式，引导学生关注一般过去时与一般现在时中动词变化的不同，使学生在现实生活中能够
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