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五年级上册劳动课教学计划

五年级上册劳动课教学计划「篇一」

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动

手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最

佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实

践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了

美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的

基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年在任教五年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力

和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到

为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

1、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生

的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学

生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐

步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学创造性劳动教学旨旨在培养在培养开拓型开拓型的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留

于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培

养学生具有时代性的创新意识。

2、具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通

过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的

知知识。识。低低年级学生可年级学生可采采用用边边授授边边练练的方法进行教学。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信

息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以

学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的

投入。

3、教学进度

每周1课时

五年级上册劳动课教学计划「篇二」

一、指导思想：

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习

领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的

课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学

生的创造意识、创新精神和实践能力。

二、基本情况分析：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随便不

遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自

觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。

三、教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其

强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与学生

生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技

术课的兴趣，提高动手能力。

四、教学目标：

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分

的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负

责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等

优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我

服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、

思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

五、教学措施

1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的

兴趣，使班级形成良好的教学氛围。

2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先

会做，在课堂上做好示范演示。

3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳

动技术的兴趣。

4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。

5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。

6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。

五年级上册劳动课教学计划「篇三