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最后宣誓（播放隐形的翅膀）教育目的：帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让同学们明白理想与个人奋斗之间的关系，改变和完善一些不正确、不健全的观点，使同学们积极努力学习，真正成为社会的有用之才。第三章：职业规划010203职业要求自我认知重要内容：【课题导入】提问式引入：设计师等同与创造者，我们愿意走在时代的前列，对么？知己知彼，百战百胜
我们应该怎么做？第一章自我认知印象评析添加标题1个性特征添加标题2职业兴趣添加标题3职业价值观添加标题4职业能力添加标题5自我认知添加标题6参与者：全体同学方法：每人拿出一张白纸写上自己的姓名，由班长随意发放给别的同学印象评析互动环节第二章：职业要求成功的设计师应具备以下几点：
强烈敏锐的感受能力
发明创造的能力
对作品的美学鉴定能力
对设计构想的表达能力
具备全面的专业智能设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。平面设计作为一种职业的文化传统和富有民族文化本色的设计思想5、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久02进行。4、设计的提高必修在不断的学习和实践中01七项能力分析法语言能力★★★★★★★★★1数理逻辑能力★★★★★★2空间判断能力★★★★★3运动协调能力★★★★★★★4手工技能★★★★★5人际交往能力★★★★★★★★6艺术能力★★★★★★7第三章：职业规划一、问卷调查1.对于职业生涯规划（1）知道很多（2）知道一点（3）听说过（4）不知道2.你认为应该在什么阶段引入职业生涯教育？（1）技校阶段（2）中学阶段3小学阶段4不需要3.你认为技校生对“职业生涯规划”的需求程度是？（1）非常需要（2）一般（3）不太需要（4）不知道4.对自己的职业生涯目标：（1）明确（2）比较明确（3）不知道6.你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗？（1）非常了解（2）一般了解（3）不知道7.你做过职业规划的相关测试吗？比如职业兴趣、职业性格、职业技能及各类与职业规划有关的心理测试。（1）做过，很有用（2）做过，没有用（3）从未做过8.你是否清楚自己未来三到五年的职业发展计划？（1）非常清楚（2）不太清楚（3）不清楚9.决定选择现在专业的是？（1）自己（2）家长（3）老师10.对已在读的专业选择：（1）满意（2）凑合（3）不满意5.你认为有必要为自己制定一个职业生涯规划吗？（1）有必要，对认识自我及今后发展很有帮助（2）没必要，计划没有变化快（3）不知道你认为所学专业前景如何？1很有前途（2）可能有前途（3）没有前途（4）不知道2找工作你了解就业信息的主要来源是？3（1）网络（2）学校（3）招聘会（4）不知道4你了解自己将来从事职业的具体工作内容吗？5非常了解（2）一般了解（3）不知道6毕业时，选择就业单位你会以：7自己决定（2）父母决定（3）专业机构（比如：学校）8选择就业单位你最看中的是？9收入高（2）位置好（3）有发展（4）不知道10三、PART1后天会很美好，今天会很残酷，但大部分人会死在明天晚上明天会很残酷，四、小品欣赏二十年后的我们什么是冠军的心？坚毅，创新，把不可能变成可能。这就是冠军的心。01添加标题我们的梦想？02添加标题让我们来分享一下各自的梦想吧!03添加标题现在，给未来的自己，写下承诺！最后宣誓（播放隐形的翅膀）
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