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课题

冀教版八年级下册Unit3Lesson15教学设计

课型

新授课

主备人

I.TeachingObjectives

Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:

1.?Understandthekeyvocabularyandphrasessuchasdanger,feed,takephotos,insteadof,etc.

2.?Comprehendthedialogueaboutthezoovisitandanswerrelatedquestions.

3.?Beawareofthezoorulesandexpresstheiropinionsonwhytheserulesareimportant.

4.?Improvetheirreading,listeningandspeakingskillsthroughvariousactivities.

II.TeachingKeyPoints

1.?Vocabulary:danger,feed,takephotos,insteadof,gothrough,wakeup

2.?Sentencepatterns:WedonthaveanypandasattheEdmontonZoo.PandaslivemainlyinChina.Rememberthesign?Wecantfeedtheanimals.

3.?Comprehensionofthetextandthezoorules.

III.TeachingDifficultPoints

1.?Theusageofthephrasesinsteadofandwakeup.

2.?Understandingthereasonsbehindthezoorulesandexpressingownopinions.

IV.TeachingMethods

Task-basedteachingmethod,Communicativeteachingmethod,Audio-visualteachingmethod

V.TeachingAids

Multimedia,pictures,blackboard

VI.TeachingProcedure

Step1:Warming-up(5minutes)

1.?Greetthestudentsandhaveafreetalkaboutweekends.

T:Goodmorning,class!Howwasyourweekend?

S:Itwasgreat/OK...

T:Whatdidyoudoontheweekend?

S:IwatchedTV/playedgames/readbooks...

2.?Showsomepicturesofdifferentanimalsandaskstudentstonamethem.

T:Lookatthesepictures.Whatanimalscanyousee?

S:Tigers,lions,elephants...

Step2:Pre-reading(5minutes)

1.?Askstudentsthequestionsinthelead-intoarousetheirinterest.

T:Whatanimalsdoyouthinkaredangerous?Why?Whatrulesshouldweobeyatthezoo?

S:Lionsandtigersaredangerousbecausetheyarefierce.Weshouldntfeedtheanimalsandshouldnttakephotos.

2.?Predictthecontentofthetextbasedonthetitleandthequestions.

T:Todaywearegoingtoreadastoryaboutavisittothezoo.Whatdoyouthinkwillhappeninthestory?

Step3:While-readi

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