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课题
冀教版八年级下册Unit3Lesson15教学设计
课型
新授课
主备人
I.TeachingObjectives
Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:
1.?Understandthekeyvocabularyandphrasessuchasdanger,feed,takephotos,insteadof,etc.
2.?Comprehendthedialogueaboutthezoovisitandanswerrelatedquestions.
3.?Beawareofthezoorulesandexpresstheiropinionsonwhytheserulesareimportant.
4.?Improvetheirreading,listeningandspeakingskillsthroughvariousactivities.
II.TeachingKeyPoints
1.?Vocabulary:danger,feed,takephotos,insteadof,gothrough,wakeup
2.?Sentencepatterns:WedonthaveanypandasattheEdmontonZoo.PandaslivemainlyinChina.Rememberthesign?Wecantfeedtheanimals.
3.?Comprehensionofthetextandthezoorules.
III.TeachingDifficultPoints
1.?Theusageofthephrasesinsteadofandwakeup.
2.?Understandingthereasonsbehindthezoorulesandexpressingownopinions.
IV.TeachingMethods
Task-basedteachingmethod,Communicativeteachingmethod,Audio-visualteachingmethod
V.TeachingAids
Multimedia,pictures,blackboard
VI.TeachingProcedure
Step1:Warming-up(5minutes)
1.?Greetthestudentsandhaveafreetalkaboutweekends.
T:Goodmorning,class!Howwasyourweekend?
S:Itwasgreat/OK...
T:Whatdidyoudoontheweekend?
S:IwatchedTV/playedgames/readbooks...
2.?Showsomepicturesofdifferentanimalsandaskstudentstonamethem.
T:Lookatthesepictures.Whatanimalscanyousee?
S:Tigers,lions,elephants...
Step2:Pre-reading(5minutes)
1.?Askstudentsthequestionsinthelead-intoarousetheirinterest.
T:Whatanimalsdoyouthinkaredangerous?Why?Whatrulesshouldweobeyatthezoo?
S:Lionsandtigersaredangerousbecausetheyarefierce.Weshouldntfeedtheanimalsandshouldnttakephotos.
2.?Predictthecontentofthetextbasedonthetitleandthequestions.
T:Todaywearegoingtoreadastoryaboutavisittothezoo.Whatdoyouthinkwillhappeninthestory?
Step3:While-readi
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