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师生关系对小学生心理发展影响调查报告_

调查报告

一、问题的提出

小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其

中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受师道尊严

的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己

的学生，甚至把学生看作是容器、工具，造成了学生敢思不敢言

有话不愿说的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，

有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，

不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了

教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。为此我针对师

生关系影响小学生的心理发展这一问题作了调查分析，为今后改

善师生关系，树立正确的师生观，提高教育、教学效果提供了心

理学依据。

二、调查对象及方法

本次调查采用问卷调查法、开座谈会、走访等方式，分

别对县四所小学的学生以不记名答卷方式进行调查，此次调查共

发放问卷423份，回收有效卷410份，回收率．％。并对结果

加以统计分析。在问卷调查的同时，我先后在不同层次、不同年

级的学生中召开了4次座谈会，有近100名中学生参加,多次找

班主任、任课老师座谈，还进行了家访。这些不仅提供了大量具

体、生动的感性材料，也为分析和解释问卷调查数据奠定了基础。

三、调查内容

本次调查主要从师生关系对小学生的学习态度、学习成

绩、及心理健康的影响三个方面进行调查、分析。

四、调查结果与分析

1、师生关系对小学生学习态度的影响。

通过调查中可以看出，小学生对某些老师的喜爱程度决

定了其对该科目的好恶程度。学生喜爱的老师与对该老师所教的

学科喜爱程度密切相关，一致率达95%以上，，不喜欢的老师与

对该老师所教的学科喜爱程度达80%以上。可见，师生关系对学

生的学习态度有较大的影响。

2、师生关系对小学生学习成绩的影响。

我在实验小学追踪调查了一个月，随机选择了40名五

年级的学生，分两组参加数学兴趣小组，甲组由学生喜欢的老师

任教，乙组由学生不喜欢的老师任教，一个月后，考试成绩如

下。

师生聚会主持词范本_主持词

二十年的离别，弹指一挥间。下面是挑选较好的师生聚会主持词范本，供大家参考阅读。

男：尊敬的各位恩师

女：亲爱的同学们

合：大家上午好!

男：我是

女：我是我们受组委会的委托主持这场师生联谊会，感谢大家的光临!

男：二十年的离别，弹指一挥间。今天我们大家相聚一堂喜气洋洋，同窗的日日夜夜、点

点滴滴，好象又回到昨天。

女：此时此刻，我们的心情与大家没有差别，非常激动。三年的同窗生活，度过了人生那

段最欢乐、最浪漫的时光。

男：那时我们的时光，无论是对还是错，回想起来总是那般有趣、亲切，这是一种记忆，

也是一种财富，值得我们用一辈子去珍惜和爱护。

女：正是这种珍惜和感恩，前一时间，一些热心的同学说要筹备同学聚会，经过近两个月

的筹划和设计，做了大量默默无闻的工作，终于迎来了今天的相聚。

男：在此，我们要感谢以下几位同学，他们是这次同学会的发起者、组织者。前前后后，

为这次同学会付出了很多汗水。他们是：。让我们用掌声向他们表示感谢。

下面，我们请组委会的同学致词：

女：谢谢，感谢组委会全休辛苦的付出。其实更应该感谢今天所有到会的老师和同学，

没有你们的远道而来又彼能把我们的聚会梦想变成现实呢?在此，我代表这次聚会的的组织

者对全体同学和老师的大力支持表示衷心的感谢!

男：这次同学会，我们的筹办人员尽了最大的努力与所有的同学进行联络，可还是有一部

分同学因各种原因未能到会参加，对此，我们深表遗憾，在这里我们同样把最诚挚的祝福送

给他们。

女：今天我们荣幸地请来了我们老师，他们是：让我们再一次以热烈的掌声欢迎老师

们的到来!

男：师恩重于山，师恩更难忘，没有老师的辛付出，就没有我们二十年后的今天。

女：在今天这个难忘的日子里，让我们的老师再给我们上一节人生之课，有请老师。

老师讲话

男：感谢老师又给我们上了一堂生动的课，让我们仿佛又回到了学生时代。女：为