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小学语文常见关联词及句式练习〔附答案〕

一、小学语文关联词练习题〔常见的几种关系〕

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；及其……不如……；宁可……也不……;宁可……也要……

假设关系；假如……就……；即使……也……；要是……就……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成果在班级里名列前茅。我不能傲慢。

⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机灵、英勇。

⑸你每天坚持早熬炼。你的身体素养会得到进步。

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……

只要……就……只有……才……无论……都……

不管……总……

虽然……但是……尽管……还是

假如……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……还是……及其……不如……

宁可……也不……

不但……而且……不仅……还……

⑴我们〔〕把轮船停在港口，〔〕冒着狂风暴雨前进。

⑵〔〕从小学好本事，〔〕能更好地为国家建立出力。

⑶小王的学习〔〕有进步，是〔〕老师和同学的扶植。

⑷妈妈〔〕主动工作，〔〕参与进修学习。

⑸鲁迅〔〕是宏大的文学家，〔〕是宏大的思想家和革命家。

⑹〔〕明天下雨，我们〔〕要去探望李老师。

⑺〔〕长城是那样宏伟壮美，〔〕吸引了很多游客。

⑻一滴水〔〕很小很小，〔〕多数滴水聚集起来，就可以形成江河湖海。

二．在括号里填上相宜的关联词。

(1)〔〕同学们信任你，你〔?〕应当英勇地承受这份工作。

(2)〔〕太阳离地球太远了，〔〕我们并不感到它有则热。

(3)〔〕你这次数学考试得了总分值，〔〕也不能傲慢自满。

(4)这件好事〔〕李晓华做的，〔〕我的同学张晔做的。

(6)〔〕风大雨大，河水暴涨，解放军战士〔〕不顾一切地抢救人民的生命财产。〞

(7)〔〕平常从严从难地刻苦训练，〔〕能在竞赛中获得好成果。

(8)〔〕消费不断开展，人民的生活〔〕能得到改善。

(9)你〔〕决心做一名优秀的少先队员，〔〕应当拿出实际行动来。

(10)〔〕我们获得很大成果，〔〕没有傲慢的理由。

(12)山上开满了杜鹃花，〔〕花朵和叶子，〔〕比盆栽的显得有精神。

(13)每天上学，〔〕王洁来找我，〔〕我去找王洁。我俩总是结伴去学校。

(14)小刚让我猜他参与什么爱好小组。我说：“〔〕美术组，〔〕航模组。〞

(15)在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，〔〕人们没有记忆力，〔〕不行能获得学问和经验。

(16)〔〕你读了一遍课文，〔〕仍旧没有领悟文章所表达的意思。

三、缩句：

电线杆上,像一个个音符。

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。

3.周总理关切作家何其芳同志。

4.竞赛后,获奖的运发动兴奋得满街跑。

5.雅鲁藏布大峡的发觉是我国几代科学家辛勤努力的结果。

6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。

7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

8.校园里的草地上有垂杨柳,非常阴凉。

9.老师同学冲动得热泪盈眶。

?四、反问句和陈述句转换

〔一〕反问句变陈述句

1、先删去反问词〔怎能、怎么、莫非、哪里等等〕，有的句子可适当再加上“很〞“都〞等，使句子表达的意思更精确。

2、看句子里的有没有否认词“不〞，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？〞变“。〞。

练习：

1、我们怎能遗忘老师的淳淳训诲？

2、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？

3、这里的风光这么美，怎能不使我们流连来回呢？

4、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

〔二〕陈述句变反问句

第一步及第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词〔怎能、怎么、莫非、哪里等等〕，有的句子可适当再加