小学音乐课程教学工作计划报告5篇 .pdfVIP

小学音乐课程教学工作计划报告5篇

小学音乐课程教学工作计划报告篇1

一、教材分析

本册教材定的思路是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发

展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按

聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐

作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默

化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在

多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

二、学情分析

这个学期我担任三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较

认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯

比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱。两个班学生爱表现的心理都比较强

烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极。学生不能很长时间安

静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他

们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与情绪。

三、课标对本册学段目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象和创造力。

5、培养乐观的和友爱精神。

教学目标：

1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。

2、通过音乐活动培养学生的审美情趣、音乐想象力。

3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。

5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发

学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

四、本册教学重点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。

2、进一步加强基础乐理知识的学习。

3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。

4、积极参与一些创编活动。

五、教学措施

1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

2、鼓励相对优秀的学生多多表现自己，举行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机

会。

3、面向全体，发展个性，树立开放的教学观念。

4、认真做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，切实

解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。

6、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。

7、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。

8、采用多元化的评价，让考试变得轻松。

六、教学进程安排

项目课次主题周次课时

第一课童年1.23

第二课草原2.32

第三课好伙伴4.5.64

第四课放牧7.83

第五课妈妈的歌9、103

复习期中检测112

第六课四季的歌12.134

第七课钟声14.154

第八课爱鸟16.174

第九课丰收歌舞18.193

音乐宫202

评价21.224

小学音乐课程教学工作计划报告篇2

一、教学理念：

根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，“它不是音乐家的教育，

而首先是人的教育”。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，“以音乐

审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐

创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。”完成音乐教育所承

担的任务。

二、学生基本情况：

该年级有5个班。

希望5(2)班(王春琴)

该班学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有

较强的感悟力，通过口琴学习，有一部分学生能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;