高中人教英语-Part 4　Writing (7).docx

Part4Writing

写作题目

假设你是李华,你的加拿大笔友Peter正在学习唐诗,发来一首唐朝诗人李绅的名作《悯农》(SympathyforFarmers)(锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?)向你请教,请你用英语给他写一封回信,内容包括:

1.解释诗歌的含义及诗中所蕴含的作者的思想感情;

2.阐述你的感受。

注意:(1)请不要逐句翻译;

(2)词数80左右,开头和结尾已给出,不计入总词数;

(3)可以适当增加细节,以使行文连贯。

DearPeter,

ImgladtoreceiveyourletterwhereyouaskedmeaboutaTangpoem—SympathyforFarmers.?

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Yours,

LiHua

思路点拨

主题

对唐诗《悯农》的

理解及感受

体裁

应用文

人称

以第三人称和

第一人称为主

时态

以一般现在时为主

布局

第一段:诗歌的作者:李绅;朝代:唐朝;地位:深受欢迎。

第二段:解释诗歌的含义及诗中所蕴含的作者的思想感情。

第三段:诗歌的写作意图、现实意义及个人感受。

遣词造句

Ⅰ.用本单元所学单词或短语填空

1.n.同情;赞同?

2.adj.民间的;普通百姓的?

3.adj.爱好文学的;文学的?

4.adj.复杂的;难懂的?

5.vt.背诵;吟诵?

6.由……组成?

答案1.sympathy

2.folk

3.literary

4.complicated

5.recite

6.bemadeupof

Ⅱ.本单元语块、语法运用

1.完成句子

(1)这首诗由4个诗行组成,不难吟诵。

Thispoemfourlines.Itisnotcomplicatedtorecite.?

(2)夏日正午时刻,虽然外面天气炎热,但农民依然在田间劳作。

outsideatnooninsummer,thefarmersarestillworkinginthefields.?

(3)他们全身湿透,汗水落在庄稼生长的土地上。(where引导的定语从句)

Theyarewetalloverandtheirsweatisfallingintothesoil,.?

(4)我认为对于年轻人来说,理解这首诗并珍惜每粒粮食是很重要的。(itis+adj.+forsb.todosth.)

Ithinktheyoungthepoemandtreasureeverygrain.?

答案(1)ismadeupof

(2)Althoughitishot

(3)wherethecropsgrow

(4)itisveryimportantfor;tounderstand

2.句式升级

(5)用定语从句改写(1)并合并为一个句子

Thispoemfourlinesisnotcomplicatedtorecite.?

(6)用as引导的倒装句改写句(2)

outsideatnooninsummer,thefarmersarestillworkinginthefields.?

(7)用with的复合结构改写句(3)

Theyarewetalloverintothesoil,wherethecropsgrow.?

(8)用“itisof+抽象名词”结构改写句(4)

Ithinkfortheyoungtounderstandthepoemandtreasureeverygrain.?

答案(5)thatismadeupof(6)Hotasitis(7)withtheirsweatfalling(8)itisofgreatimportance

连句成篇

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