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2023文明校园创建活动报告15篇

文明校园创建活动报告1

环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。学校的校园文化是学校综合办学水

平的重要体现，也是学校文化底蕴和精神面貌、个性魅力与办学特色的重要体现，

是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。在总结继承自己的历史文化

传统和办学经验的基础上，结合时代的需要和环境的变化，围绕学校办学理念和

办学宗旨，以“一个特色、一个创建、三个课题为抓手，提出“整合校园文化精

华，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提高学校

的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念。在校园文化建设中，

一方面加强环境文建设，承载校园文化，创造优美、舒适的生活、学习环境;另

一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向

成功的目标;同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、

和谐、向上的文明集体。注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极

将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。

一、加强校园观念文化的导向作用

观念文化是精神文化的内核，它包括师生的思想意识、审美情趣、价值观念、

理想追求，它反映了学校师生的群体精神、文明气质、学校风貌，是校园文化的

“灵魂工程”。学校通过在实践中不断总结，探寻到了“书香校园”特色教育之

路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共

识，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作;同学之间亲

近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需

要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。

加强办学目标、校风、校训的意义的解读和宣传，充分发挥校风、校训的凝

聚作用。

办学指导思想：以人为本，人人都是教育环境：以师生发展为本，全心全意

做好服务。坚持“三个面向”的方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

突出学校特色，培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪建设者和接班人。

办学目标：学校有特色教学有特点学生有特长

育人目标：以学生发展为本，以正确的教育思想培育学生学会求知、学会健

体、学会创造、学会做人，为每一位学生走向成功打下基础。

校训：团结奋进、教学相长校风：文明勤奋、求实创新。教风：爱岗敬业、

爱生如子学风：勤学守纪、诚实活泼

以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作

用。

二、完善制度建设，发挥制度文化的激励作用

制度文化包括学校的规章制度、师生员工的行为规范、生活方式等，是校园

文化的“行为工程’。表彰先进制度，鼓励进步政策，对学业有困难、品德有缺

陷学生的帮教措施，鼓励学生发挥各种特长技能的培养手段，奖教奖学措施，学

生校园生活规范等等，使每个学生乃至教师都有成功的体验，得到精神鞭策。我

校在近几年在学校管理、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理

等方面建立一系列完善的制度，汇编了《长师附小制度汇编》、《长师附小德育

管理手册》及《长师附小绿色环保教育手册》等校本教材。这些制度的建立，保

证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教

师在工作中不断创新。

三、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用，提升办学品味物质

文化是校园文化的表层文化它包括校园建筑、文化设施、环境绿化等。硬件

是校园文化最直观的外在表现形式，是校园文化的基础工程。

1、加强了校园环境的绿化、净化、美化。随着我校办学规模的扩大和整合，

学校近两年加大了治理校园环境的投入，对校园环境重新进行了规划布局，力求

有新意，有美感。改造了教学楼，贴了墙面砖，添置了假山、雕塑，使假山与绿

茵相伴，雕塑与藤廊相望;剑兰、紫微争芳斗艳;月季、桂花暗放余香;樟树、路

灯相映成趣;梅园、蘑菇亭相得益彰。学校投入了大量的资金、人力和物力建了

大花坛草坪，种植冷杉、桧柏、垂柳等树种。对校园洁具进行了改善，在教学区、

生活区，又添置了分类垃圾桶、做到垃圾袋装化。如今真正做到一年四季有花香，

优美的雕塑、美丽的草坪，寓意深刻的听语石师生员工沉浸在健康和谐的文化氛

围之中。

暑假，学校对所有教学楼内外墙进行粉刷，制作了校徽并悬挂显著位置，更

换了校风标牌，进一步提高了环境育人的品味。

2、完善了室内外标语、文化墙、校园内各种提示牌，处处提示、警醒学生。

校园墙壁丰富多彩