高中地理选择性必修2综合复习与测试试卷及答案_湘教版_2024-2025学年.docxVIP

高中地理选择性必修2综合复习与测试试卷及答案_湘教版_2024-2025学年.docx

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综合复习与测试试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)

1、下列关于地球自转的说法正确的是:

A.地球自转的周期是24小时

B.地球自转的方向是自西向东

C.地球自转的角速度在赤道处最大

D.地球自转产生的地理现象是昼夜更替

2、下列关于地球公转的说法正确的是:

A.地球公转的周期是1年

B.地球公转的方向是自东向西

C.地球公转的轨道平面与赤道平面重合

D.地球公转产生的地理现象是地球五带

3、在下列影响农业区位选择的因素中,哪一项属于社会经济因素?

A.地形

B.气候

C.市场需求

D.土壤

4、关于城市功能分区的描述,以下哪项是正确的?

A.商业区通常位于城市的边缘,以减少交通压力

B.居住区往往分布在工业区附近,便于工人上下班

C.工业区一般设置在城市下风向和河流下游,以减轻对居民区的污染

D.行政区大多集中在城市中心,因其需要靠近商业区

5、关于地球的内部结构,下列叙述正确的是:

A.地壳是地球最外层的固体壳层,厚度均匀分布全球

B.地幔位于地壳之下,外核之上,主要由固态岩石构成

C.外核是液态铁镍合金,内核则是固态,两者温度相近

D.地球的内核因为压力较小,所以处于液态

6、下列关于季风气候对农业影响的说法中,哪一项是不正确的?

A.季风带来的降雨为农作物提供了必要的水分

B.强烈的季风可能导致洪水或干旱,危害农业生产

C.季风气候区一般不会发生低温冻害

D.适当的季风条件有助于提高作物产量

7、下列关于我国地理特征的叙述,正确的是:

A.我国南方地区水资源丰富,北方地区水资源匮乏

B.我国东部地区地形以平原和丘陵为主,西部地区以高原和山地为主

C.我国气候类型多样,但主要是热带季风气候和温带季风气候

D.我国土地资源丰富,但耕地和林地比例较高

8、下列关于我国气候特点的叙述,不正确的是:

A.我国冬季南北温差大,夏季普遍高温

B.我国气候类型多样,季风气候显著

C.我国气候复杂多变,灾害性天气频繁

D.我国气候受纬度、地形和海洋等因素影响

9、下列关于地球自转和公转的说法,正确的是:

A.地球自转方向是自西向东,公转方向是自东向西

B.地球自转速度在赤道处最快,两极处最慢

C.地球公转周期约为365天,自转周期约为24小时

D.地球自转引起昼夜更替,公转引起四季变化10、下列关于地理现象的成因,说法不正确的是:

A.沙尘暴是由干燥的沙漠地区风力大、沙尘多引起的

B.地震是由地壳板块运动引起的

C.雨水是由空气中的水蒸气凝结而成的

D.雪花是由云层中的水蒸气直接凝华而成的

11、在地球自转过程中,以下哪个地区的正午太阳高度角达到最大值?

A.热带地区

B.北温带地区

C.南温带地区

D.南极地区

12、下列哪种地理现象是由于地球公转产生的?

A.潮汐

B.四季变化

C.地球五带划分

D.地球自转

13、在地球自转运动中,赤道地区相对于地轴的角速度最大,以下关于地球自转角速度的说法正确的是()

A.随着纬度的升高,角速度逐渐减小

B.随着纬度的降低,角速度逐渐增大

C.地球自转角速度在南北极点为零

D.地球自转角速度在赤道上最大,但随纬度升高而增大

14、以下关于我国气候类型的分布特点,描述不正确的是()

A.东部地区以季风气候为主

B.西部地区以大陆性气候为主

C.高原地区以高原气候为主

D.我国气候类型丰富,南北差异大,东西差异小

15、以下关于我国南方地区气候特点的描述,正确的是:

A.四季分明,雨量充沛

B.春暖花开,夏热冬凉

C.夏季炎热,冬季寒冷

D.春雨绵绵,夏热冬湿

16、以下关于我国青藏高原地理特征的描述,错误的是:

A.地势高,平均海拔在4000米以上

B.植被以草原为主,草原资源丰富

C.气候寒冷干燥,冰雪覆盖面积广

D.地下水资源丰富,河流众多

二、非选择题(本大题有3小题,每小题18分,共52分)

第一题:

区域可持续发展

阅读以下材料,回答问题。

材料一:近年来,我国西北地区某地政府积极推动光伏产业发展,吸引了大量投资,创造了大量就业岗位,同时也带来了土地资源、水资源、生态环境等方面的压力。

分析光伏产业发展对西北地区可能产生的影响。

针对光伏产业发展过程中可能出现的生态环境问题,提出合理的解决方案。

第二题:

分析地理信息系统(GIS)在地理教学中的应用及其对学生地理学习的影响。

地理信息系统(GIS)作为一种先进的地理信息技术,在地理教学中得到了广泛应用。请结合以下材料,分析GIS在地理教学中的应用及其对学生地理学习的影响。

材料一:某中学地理教师在讲解“城市土地利用类型”时,利用GIS软件绘制了该城市不同区域

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