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德育教育工作及学生管理工作介绍

各位家长：大家好！

请各位家长来学校共同探讨教育教学工作，是我们共同的愿望，通过这次家

长会议，让各位家长进一步了解学校的全方位的管理工作体系，从而得到家长的

支持和理解，共同把学校办得更好。

一、学校德育教育工作

学校德育工作，是实施素质教育中的灵魂，是培养学生如何学习、如何做人、

如何生活的基础。实施素质教育中，以德育为切入点，开展教育创新，用关注每

个学生主动发展的教育理念把师生的个性特点与素质教育的根本要求进行有机

结合，构建特色的德育模式，为素质教育的发展奠定了坚实的基础。工作中以全

面落实育人目标，把学生的思想道德建设做为学校工作的重要内容，教育和引导

学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情

操为重点，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

面对新形势，新任务学校根据学生身心成长的特点，以科研引领为抓手，积

极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神大胆改进德育工作，不断调整

和完善未成年人思想道德建设内容，以“五净”教育为亮点，促进学生全面发展，

使学生的日常行为得到规范。进一步强化品德教育，发挥政治教师的作用和学科

优势，实现德育科学发展，拓宽德育渠道，创新德育形式，努力提高德育的实效

性和针对性，并形成了我校的德育特色。

开展《中学生生命教育的探索与实践》和《班级文化与养成教育》课题研究，

以科研为引领，培养学生自主管理，自我教育的自制能力。

现代教育理念十分重视以人为本，尊重人。海尔集团的老总曾说过相信每

一个人都有把事情做好的愿望，只要你给他一个合适的舞台。因此，我们充分

相信学生，调动学生的主观能动性，给他们展示的舞台，以培养学生的自主管理

能力，自我教育和自我矫正能力，让学生在超越中完成品性的内化。班级管理在

“十项文明”量化考核的基础上，根据班级情况，充分发挥班干部作用，调动全

体学生的积极性，优化班级管理。实行学生会和班干部轮岗制，坚持记班务日志

和安全信息员通报等制度，逐步提高学生自我管理的能力，让学生真正成为校园

的主人。各班主任也能够发挥自己的聪明才智，借鉴魏书生班级管理方法，努力

为学生创造一个宽松、和谐、民主的集体气氛，以省市级科研课题的研究为引领

开展工作，让学生自我展现、自我教育、自我塑造和自我发展。如：学校的周会、

升旗仪式由各班级负责，各班班主任和学生表现出极大的热情和极强的创造力，

他们结合教育主题，精心策划积极策划，力争创新。除了认真撰写生动活泼的讲

话稿外，还排练凸显主题的队形，强化了教育的主题，展现了班级凝聚力，凸现

学生的自我教育。

坚持三个推进、循序渐进、情理为先、坚持长久的原则。

德育工作必须各项制度宣传到位，耳熟能详。注重行动，在行动中自悟，教

育为主、处罚为辅，注重老师的导向作用。工作坚持不懈，注重细节，贴近生活、

贴近实际、贴近学生。寓道理于实践，使学生乐于接受，也容易接受。工作反复

抓，工作抓反复，反复中上升。

注重班主任队伍的建设和青年教师的成长。

学校校务会多次探讨、研究，一致认为德育就是最高的教育，学校的发展靠

教学，教学的提高靠教师，而班主任又是学校教育的生力军，班主任的素质和能

力水平尤为重要。从而经学校领导班子研究决定，学校德育工作重点放在班主任

工作培训上来，培训一批德才兼备班主任。选择能力强、有敬业精神和爱班主任

工作的同志持证上岗。定期培训、学习、比赛、评比，进行班主任经验交流和师

德经验汇报，选派优秀班主任进行引领，。定期召开领导小组、年级组会议，及

时总结分析每一段的德育工作，互相交流、探讨、研究学生中出现的典型事例，

共同进步。注重培养、选拔年轻教师，鼓励他们加入班主任队伍，做好传帮带工

作，让年轻人迅速成长起来，为班主任队伍输入新鲜血液，激发他们的工作热情

与潜能。

几分耕耘，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理

念，确定了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，

以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为

目标，追求和谐中的竞争，竞争中的和谐。

我校虽然做了一些工作使德育工作取得了较好的成绩但由于能力、水平和地

区的局限性，我校德育工作的特色还未真正达到理想化的层次，距离一流的学校

相比还有一定的差距、还不太高，这些有待于今后工作中我们更加努力。我们要

在校领导的指导下继续深化我校的德育特色，培养出更多合格的中学生。

二、学