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面向阅读障碍儿童的多元教学支持
目录
一、内容概述................................................3
二、阅读障碍概述............................................3
三、多元教学支持理论基础....................................5
四、面向阅读障碍儿童的多元教学策略..........................6
1.视觉支持策略..........................................7
1.1使用视觉辅助工具...................................8
1.2创设视觉学习环境...................................9
1.3提高视觉识别能力..................................10
2.听觉支持策略.........................................11
2.1利用听觉线索......................................12
2.2开发听觉辨识技能..................................14
2.3创设丰富的听觉环境................................15
3.动手操作支持策略.....................................16
3.1提供多样化的操作材料..............................18
3.2强化手眼协调能力..................................19
3.3培养精细动作技能..................................20
4.认知支持策略.........................................22
4.1促进词汇积累......................................23
4.2加强语法理解......................................24
4.3提高逻辑思维能力..................................25
5.情感与社会支持策略...................................26
5.1增强自信心........................................28
5.2培养合作精神......................................29
5.3营造积极的学习氛围................................30
五、多元教学支持的实施与评价...............................32
1.教学资源的开发与利用.................................32
1.1教材与教具的选择..................................33
1.2数字化资源的利用..................................35
1.3校内外资源的整合..................................36
2.教学方法与技巧的运用.................................37
2.1游戏化教学法......................................38
2.2案例教学法........................................39
2.3探究式教学法......................................40
3.教学效果的评价与反馈.................................41
3.1学生阅读能力的测量与分析..........................42
3.2教师专业发展的途径................................43
3.3家长的参与与合作..................................44
六、案例分析与实践经验.............
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