数字故事在小学数学课堂中的应用 .pdfVIP

数字故事在小学数学课堂中的应用

摘要:数学是学生思维模式培养的重要学科，在当前的整体教学过程中，教师需要改变传统

的教学模式，创新有关的教学方法，保证学生能够全面的完成数学知识学习。但是传统的数

学知识教学中，教师经常会遇到学生无法快速掌握相关数学知识的问题，导致这种问题发生

的原因较多，其中较为重要的一点就是学生综合思维并未发展完全，使得其思考能力出现问

题，同时对于学生来说，只有思维能力得到提升，才能够保证整体学习能力得到提高，所以

在目前的数学教学中，教师可以使用数学故事教学方法，让学生能够更加积极的参与到知识

学习活动中，全面提高教学质量。

关键词：数字故事；小学数学；课堂教学；应用

引言：数学本身就是需要具有较高的逻辑性和严密性，因此对于当前的小学数学教学来说，

教师需要对学生进行整体的安排，全面保证学生可以得到综合素质的提升，但是在实际的教

学过程中，数学教学中教师往往会遇到较多的困难，直接影响了学生的综合素质发展，并且

对于数学教学来说，学生由于无法快速的融入到当前的知识教学中，导致学生的学习兴趣受

到影响，所以在目前的教学过程中，教师需要合理使用相关的教学方法，最大程度的提升整

体教学质量，让学生可以得到综合的发展与提升。

1在小学数学课堂应用数字故事教学的意义

1.1有助于集中学生的注意力

对于小学教学来说，其最大的问题就是学生的注意力无法集中，所以在当前的有关教学过

程中，教师需要帮助学生集中注意力，所以在目前的教学过程中，教师可以合理使用数字故

事的教学方法，让学生可以保持注意力集中，所以对于数字故事来说，其能够保证学生全面

集中注意力，同时让学生在课堂的学习效率得到提高。帮助学生集中相关的注意力，是数字

故事较为重要的特点，通过合理的延伸能够让小学数学课堂上的注意力得到全面的集中。

1.2全面激发学生的学习兴趣

课堂学习兴趣对学生来说有着重要的意义，而在整个教学过程中，教师为提升学生的课

堂学习效率，需要让学生具有较好的学习兴趣，因此在目前的整体教学过程中，教师通过使

用数字故事的方式能够让学生快速的进入到好的学习状态，并且对于当前的数学教学来说，

其能够鼓励学生得到全面的发展，所以通过使用良好的小学数学故事方法，提升有关的教学

效率，让学生可以在故事中学习各种学习知识，全面保证学生的学习积极性，确保学生能够

得到全面的培养和提升。

2数字故事在小学数学课堂教学中的实际应用

2.1选择合适数字故事

当前的小学数学教学中，教师使用数字故事方法能够保证教学质量的提升，同时对于当

前的教学工作来说，教师需要有效的激发学生的学习积极性和学习兴趣，通过故事的方式来

最大限度的帮助学生营造一个和谐的学习气氛。对于当前的教学工作来说，教师要通过数字

故事来对学生进行影响，而对于教师来说，其需要对故事进行认真的选择，相关故事要结合

学生的心理特征和兴趣爱好，研究学生的相关兴趣爱好，全面的引导学生完成数学知识学

习，为学生身心完成健康的保驾护航。

2.2在故事中融入问题

在整个课堂的教学过程中，教师需要让学生能够学习到相关的数学知识，所以在整体的教

学过程中，教师要通过故事的方式来为学生进行数学知识教学，因此在目前的整体教学过程

中，教师要将数学知识与数字故事进行融合，保证学生学习兴趣的提升，同时对于学生来

说，其会具有较高的学习兴趣，延长学生的学习注意力，保证学生集中注意力的时间较长，

全面提高其整体的数学学习效率。

2.3控制讲述故事时机

小学数学教师在数字故事的教学中需要注意故事的把控力度，对于整体的数字故事教学来

说，需要控制整体的故事阅读情况，首先对于整个故事的使用来说，第一教师禁止整堂课进

行有关的故事讲解，如果教师进行相关的整堂课讲解，将会出现有关的学习注意力影响问

题，但是针对相关的数字故事来说，其并不能简单的一带而过，这样相关的故事根本无法满

足实际教学需求，所以在目前的整体教学过程中，教师要开展一定的故事把控，让学生能够

得到综合素质的提升，合理使用有关的教学方法，帮助学生得到整体发展，并且在实际培养

过程中，最大程度满足学生整体发展需求。

3总结：

综上所述，在当前的具体教学过程中需要合理使用相关的方法来完成课堂的教学工作，

让学生能够得到整体素质的提升，同时对于学生来说，在实际的教学中需要鼓励学生积极的

参与到当前的教学活动当中，最大程度的鼓励学生得到整体素质的全面提升，并且在当前的

实际教学过程中，教师要加强学生的学习兴趣，保证教学效果的综合提升，最大程度的满足

当前实际的发展需求。通过在小学数学课堂上大量的使用适合的数字故事，引导小学