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美育课程标准

【课程名称】美育

【适用专业】商品经营专业

前言

1．1课程性质

《美学与美育》是开放教育本科公共事业管理（教育）专业的选修课和开放教育专科小

学教育专业、成人专科学前教育专业、初等教育成人专科小学教育专业的必修课。

1．2设计思路

《美学与美育》是培养学员具备基本的美学与美育理论知识、较高的审美鉴赏能力和审

美塑造能力、较高的实施美育的能力的课程。本课程重视美学、美育理论向审美实践与审美

教育实践能力的转化，注意理论与实践的结合。具有较强的综合性、渗透性和复杂相关性。

2．课程目标

1、理解和掌握美学与美育的基本理论知识。

2、能运用美学与美育理论知识分析和鉴赏生活、自然与艺术领域的审美现象。

3、能运用美学与美育理论知识指导相关工作实，提高审美塑造的自觉性和在工作中贯

切美育的能力。

3、课程内容和要求

第一章什么是美学？

［学习目的和要求］通过对本章的学习，了解美学的含义，理解美学作为一个学科诞生

及其发展的历史；掌握美学的研究中心、范围和基本理论构架，了解美学学科的基本问题；

理解美学与其他相关学科的区别和联系，以及美学与其他文化现象的复杂关系。

［教学内容］

第一节美学的历史

1、美学在西方

2、美学在中国

3、中外美学研究方法

4、美学在现代人文学科中的地位和意义

第二节美学的含义

1、美学的性质

2、美学的对象

3、美学的定义

4、美学的基本问题

第三节学习美学的方法

1、美学的特点及其方法论要求

2、理论思辨与文本批评的结合

3、审美体验与理性阐释的交汇

4、学科研究与跨学科的汇通

第二章美及其形态

［学习目的和要求］通过对本章的学习，了解美学史上人们研究美的不同途径，由此提

出的代表性论点，理解关于美的本质的各种观念，把握美的几个显著特征；掌握不同存在领

域的美的特征、内涵，理解自然美、社会美与艺术美和人的创造性活动的关系；掌握西方美

学中几个基本美学范畴、中国古典美学中几个重要范畴、以及现代美学中几个范畴的含义和

基本特征。

［教学内容］

第一节美的含义和特征

1、美学史上美的本质观念

2、美的含义

3、美的特征

第二节美的形态

1、自然美的特征与实质

2、社会美的特征与实质

3、艺术美的界定及其特点

4、科技美的界定及其特点

5、中西文化中的美的范畴

第三章美感

［学习目的和要求］通过对本章的学习，理解美感的含义，了解美感的历史发生与个体

发生，把握美感的结构要素及其相互关系；了解美感的心理过程，掌握美感的基本特点；

［教学内容］

第一节美感的含义和特征

1、美感与快感

2、审美心理与日常心理

3、美感的含义

4、美感的特征

第二节美感的基本心理要素

1、美感中的直觉

2、美感中的情感

3、美感中的想象

4、美感中的理解

第三节美感的深层形态――审美体验

1、审美体验的含义和特征

2、审美体验的过程

3、审美体验与艺术

4、美感的培养与美育

第四章什么是美育

［学习目的和要求］通过对本章的学习，了解美育观的历史发展和美育的内涵，把握美

育的特征；理解美育在人的生成中的地位及其社会文化功能；掌握美育的基本层面和方法。

［教学内容］

第一节美育观的历史和美育的含义

1、西方美育观的演变

2、中国美育观的演变

3、美育的含义

4、美育的特征

第二节美育的地位和功能

1、当前中国的美育问题

2、美育与德育、智育、体育的关系

3、美育在个体塑造、社会整合和文化建构中的功能

第三节美育的层面和方法