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教案设计：大卫科波菲尔课堂研究

一、教案概述

1.1课程背景

《大卫科波菲尔》是英国著名作家查尔斯·狄更斯的一部半自

传体小说，讲述了主人公大卫从孤儿到成功作家的成长历程。本书

通过大卫的视角，展现了19世纪英国社会的风貌，深刻揭示了社

会现实中的善恶美丑。本教案旨在通过课堂研究，帮助学生深入理

解作品内容，体会作者的写作技巧，并从中汲取人生智慧。

1.2教学目标

（1）了解《大卫科波菲尔》的作者查尔斯·狄更斯及其作品背

景。

（2）掌握小说的人物形象、故事情节和主要章节。

（3）分析小说的写作技巧，如心理描写、讽刺手法等。

（4）领悟作品中所传达的人生价值和道德观念。

（5）提高学生的文学素养和批判性思维能力。

二、教学内容

2.1教材分析

本教案所使用的教材为《大卫科波菲尔》全文译本，学生需在

课前完成阅读。在教学过程中，教师将引导学生分析作品结构、人

物形象、写作手法等方面，以深化学生对小说的理解。

2.2教学安排

（1）第一课时：介绍作者及作品背景，概述小说情节。

（2）第二课时：分析小说的人物形象。

（3）第三课时：探讨小说的写作技巧。

（4）第四课时：领悟作品的人生价值和道德观念。

（5）第五课时：进行课堂讨论，分享阅读感悟。

三、教学方法

3.1讲授法

教师通过讲解，引导学生了解作者及作品背景，掌握小说情节，

分析人物形象和写作技巧。

3.2互动式教学

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴

趣和批判性思维。

3.3案例分析法

教师选取小说中的典型片段，进行深入剖析，帮助学生更好地

理解作品。

3.4小组合作学习

学生分组进行讨论，分享阅读感悟，培养团队协作能力。

四、教学评价

4.1课堂参与度

观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积

极性。

4.2课后作业

布置相关课后作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。

4.3阅读感悟分享

学生在课堂讨论中分享阅读感悟，评估学生的理解能力和表达

能力。

五、教学资源

5.1教材：《大卫科波菲尔》全文译本。

5.2参考资料：相关论文、评论、生平介绍等。

5.3网络资源：相关网站、论坛、博客等。

六、教学进程

6.1课前准备：学生完成小说阅读，教师准备教案及相关资料。

6.2课堂教学：按照教案进程进行教学，引导学生积极参与讨

论。

6.3课后巩固：布置课后作业，学生进行自主学习。

6.4教学反馈：教师根据学生反馈调整教学策略，以提高教学

效果。

综上所述，本教案旨在通过深入剖析《大卫科波菲尔》这部作

品，引导学生掌握文学作品鉴赏方法，提高文学素养，并从中汲取

人生智慧。希望本教案能为您的教学提供有益参考。