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2024主题教育“以学促干”学习

研讨交流发言材料

尊敬的各位领导、专家和各位嘉宾：

大家上午好！

我是XX学院的一名教师，非常荣幸能够站在这里，

与各位同仁一起探讨关于2024主题教育“以学促干”

的话题。

近年来，我国教育改革不断深化，教育理念也在不

断更新和拓展。我们意识到，教育不仅仅是传授知识，

培养技能，更重要的是要培养学生的实践能力和创新精

神。因此，2024主题教育的提出，为学生提供了一个

宝贵的学习机会，促使他们将所学知识与实际生活相结

合，从而更好地为国家和社会服务。

一、探索学科与实践的结合

在新时代的背景下，学科是我们培养学生综合素质

的重要载体。然而，单纯地传授学科知识已经远远不能

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满足社会对人才的需求。因此，我们迫切需要将学科与

实践相结合，培养学生的应用能力和创新精神。

在推进学科与实践结合的过程中，我们可以采取一

些措施。首先，我们可以通过组织实践活动，让学生参

与到实际问题的解决中，提高他们的实践能力。其次，

我们可以拓宽学生的实践渠道，让他们接触到真实的社

会环境，增加他们的社会视野和社会经验。最后，我们

还可以鼓励学生展开实践性研究，提出自己的观点和解

决方案，培养他们的创新能力。

二、培养学生的团队合作精神

在现代社会中，团队合作已经成为一种必备的能力。

不论是在工作中，还是在人际交往中，团队合作都能够

使事情变得更加顺利和高效。因此，我们需要通过教育

培养学生的团队合作精神。

首先，我们可以在课堂教学中引入一些团队活动，

例如小组讨论、项目实践等，鼓励学生多与他人合作，

培养他们的团队合作能力。其次，我们可以组织各类竞

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赛和比赛，激发学生的竞争意识和合作精神。最后，我

们还可以设置一些实践项目，要求学生组成团队完成，

通过实践活动锻炼他们的团队合作能力。

三、重视学生的综合素质培养

在2024主题教育中，我们不仅需要关注学生的学

科知识水平，还要注重培养他们的综合素质。综合素质

包括文化素质、创新素质、实践素质等多个方面，是学

生全面发展的重要标志。

在培养学生综合素质的过程中，我们可以从以下几

个方面入手。首先，我们可以加强人文教育，注重学生

人文素养的培养。其次，我们可以通过创新创业教育，

培养学生的创新能力和创业精神。最后，我们可以通过

实践教育，提高学生的实践能力和实践经验。

四、建立灵活多样的评价体系

在推进2024主题教育中，我们要建立灵活多样的

评价体系，鼓励学生在实践中发展和创新。只有通过灵

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活多样的评价方式，才能更好地发现和培养学生的潜力，

促使他们在实践中不断成长。

在建立评价体系时，我们可以采取以下几种措施。

首先，我们可以注重学生的实践成果，对学生的实践项

目进行评估和评价。其次，我们可以引入对等级评价，

让学生在实践中获得实实在在的成就感。最后，我们还

可以采用综合评价的方式，综合