9.2 房间的布置（课件）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）.pptxVIP

TEMPLATE9.2房间的布置建筑CAD项目9房间与屋顶的绘制

目录一、加踢脚线1二、奇数分格2三、偶数分格3

教学目标能力目标情感态度与价值观知识目标掌握加踢脚线和奇数分格、偶数分格命令及其作用。学会使用菜单命令进行房间的布置。1.通过将所学知识联系生活实际，培养学生的学习兴趣。2.激发学生学习的积极性。3.帮助同学树立职业理想。

知识导入在房间布置菜单中提供了多种命令，用于地面与天花平面的布置，添加踢脚线用于装修建模。

探究新知“加踢脚线”命令自动有哪些信誉好的足球投注网站房间轮廓，按用户选择的踢脚截面生成二维和三维一体的踢脚线，门和洞口处自动断开，可以用于室内装饰设计建模，也可以作为室外的勒脚使用。在天正建筑软件中，踢脚线支持AutoCAD的Break(打断)命令。一、加踢脚线

探究新知单击“加踢脚线”菜单命令后，显示如图9-2-1所示对话框。一、加踢脚线菜单命令：房间屋顶→房间布置→加踢脚线：

探究新知取自截面库：选择本选项后，用户单击右边“??”按钮进入踢脚线图库，在右侧预览区双击选择需要的截面样式。一、加踢脚线对话框控件的说明：

探究新知点取图中曲线：选择本选项后，用户单击右边出现的“”按钮进入图形中选取截面形状，命令行提示：请选择作为断面形状的封闭多段线：(选择断面线后随即返回对话框。)一、加踢脚线对话框控件的说明：作为踢脚线的必须是多段线，X轴方向代表踢脚的厚度，Y轴方向代表踢脚的高度。

探究新知拾取房间内部点：一、加踢脚线对话框控件的说明：单击此按钮，命令行提示：请指定房间内一点或[参考点(R)]退出：(在加踢脚线的方向里选取一个点。)请指定房间内一点或[参考点(R)]退出：(按回车键结束取点，创建踢脚线路径。)

探究新知连接不同房间的断点：一、加踢脚线对话框控件的说明：单击此按钮，命令行提示：第一点退出：(选取门洞外侧一点P1。)下一点退出：(选取门洞内侧一点P2。)如果房间之间的门洞是无门套的做法，应该连接踢脚线断点。

探究新知脚线的底标高：用户可以在对话框中选择输入踢脚线的底标高，当房间内有高度差时在指定标高处生成踢脚线。一、加踢脚线对话框控件的说明：

探究新知截面尺寸：踢脚高度和厚度尺寸，默认为选取的截面实际尺寸，用户可修改。一、加踢脚线对话框控件的说明：

探究新知“奇数分格”命令用于绘制按奇数分格的地面或天花板平面，分格使用AutoCAD对象直线绘制。二、奇数分格菜单命令：房间屋顶→房间布置→奇数分格：

探究新知单击“奇数分格”菜单命令后，命令行提示：请用三点定一个奇数分格的四边形，第一点退出：(选取四边形的第一个角点。)第二点退出：(选取四边形的第二个角点。)第三点退出：(选取四边形的第三个角点。)二、奇数分格

探究新知“奇数分格”命令用于绘制按奇数分格的地面或天花板平面，分格使用AutoCAD对象直线绘制。二、奇数分格菜单命令：房间屋顶→房间布置→奇数分格：

探究新知在选取三个点定出四边形位置后，命令行接着提示：第一、二点方向上的分格宽度(小于100为格数)500：二、奇数分格①当键入的值大于100时，为分格宽度，命令行显示：第二、三点方向上的分格宽度(小于100为格数)500：②当键入的值小于100时，为分格份数，命令行显示：分格宽度为600：(键入新值或按回车键接受默认值。)

探究新知命令结束后随即使用直线绘制出按奇数分格的天花板平面，且在中心位置出现对称轴。“奇数分格”命令的应用实例如图9-2-3所示。二、奇数分格

探究新知“偶数分格”命令用于绘制按偶数分格的地面或天花板平面，分格使用AutoCAD对象直线绘制；不能实现对象编辑和特性编辑。三、偶数分格

探究新知菜单命令：房间屋顶→房间布置→偶数分格：三、偶数分格单击“偶数分格”菜单命令后，命令行提示与奇数分格相同，只是分格是偶数，不出现对称轴，交互过程从略。

巩固练习知识抢答序号问题1“加踢脚线”命令按用户选择的踢脚截面生成一体的踢脚线。2踢脚线生成对话框选择取自截面库选项后，用户单击右边“?”按钮进入踢脚线图库，在预览区选择需要的截面样式。

巩固练习序号问题3作为踢脚线的必须是多段线，X轴方向代表踢脚的，Y轴方向代表踢脚的。4如果房间之间的门洞是无门套的做法，应该连接。5“奇数分格”命令用于绘制按奇数分格的或平面。知识抢答

巩固练习序号问题6单击“偶数分格”菜单命令后，命令行提示不出现。7“奇数分格”命令结束后随即使用直线绘制出按奇数分格的天花板平面，且在