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五者关系医学道德认识是形成医学道德品质的基础；医学道德行为习惯是医学道德品质形成的结果。医学道德情感是认识向信念转化的条件；信念则是认识转化为行为习惯的中间环节；意志能使医学道德行为持之以恒；医学道德认识医学道德品质医学道德行为习惯基础结果第二节医学道德教育1.理论联系实际原则：理论联系实际是医学道德教育必须贯彻的根本原则。2.疏导原则：所谓疏导，就是沟通感情，认清道理。3.因人施教原则：从施教对象的具体情况出发。二、医学道德教育的原则和方法（一）医学道德教育的原则第二节医学道德教育1.传授医学道德知识和加强医学道德锻炼的方法2.教育者以身作则和群体影响的方法3.榜样引导和舆论扬抑的方法二、医学道德教育的原则和方法（二）医学道德教育的方法第五章

医学道德评价与

医学道德教育

第二节医学道德教育第一节医学道德评价第三节医学道德修养第五章医学道德评价与

医学道德教育吴登云为什么会被牧民们称为“白衣圣人”？在当今这个充满诱惑的时代，医生如何加强自身的道德修养？第一节医学道德评价医学道德评价的作用和标准医学道德评价和分类医学道德评价是人们依据医学道德原则和规范，对医学活动中的个体及群体的行为及各类道德现象进行的判断。医学道德评价一般分为他人评价和自我评价。他人评价是指社会对医疗单位或医务人员的职业行为作出的是非、善恶的判断。包括通过社会舆论，如报纸、电视、广播、群众舆论等形式，公开进行批评，以至运用法律手段进行制止，从而杜绝某种不道德行为的重复发生。01是指医务人员对自己的职业行为所作的道德评判。02医学道德评价应是主观与客观的统一。自我评价第一节医学道德评价医学道德评价的作用和标准医学道德评价的作用有利于维护医学道德的权威有利于提高医务人员的道德品质有利于促进医学事业的发展第一节医学道德评价一、医学道德评价的作用和标准（三）医学道德评价的标准一般说来，道德评价的标准是善恶。医学道德评价的最一般标准是医学的善与恶，而医学道德原则和规范则是医学善恶评价标准的具体体现。医学道德规范——基本内容信任、尊重与爱护同行；热爱医学事业，不断进取，钻研与发展医学科学技术；诚实与慎言守密；廉洁奉公与文明行医。公正与平等地对待患者；01动机是指行为前的主观愿望，效果则是行为产生的客观结果。02医学伦理学长期争论，形成动机论和效果论两种对立的观点。医学道德评价的动机和效果第一节医学道德评价坚持动机与效果的辩证统一：动机与效果的统一是在医务活动过程中进行的。只有从过程中分析，才能对医务人员自身或他人作出公正的、周密的、慎重的道德评价。医学道德评价的动机和效果第一节医学道德评价某大医院一位眼科博士，因急需为两位病人进行角膜移植，而又一时找不到现成的供体角膜，所以在太平间“盗取”了一病死者的尸体角膜用于移植，获得成功。此事后被死者家属发现，以未经本人生前及死后家属知情同意，严重损害了死者及其家家属的权益为由，将该医生告上了法庭。经调查得知：接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系；死者生前与该医师无利益冲突；该医师也未由此谋取分文私利，只是不了解有关要求。1.对该医师的正确医德评价为A.符合医德要求B.不符合医德要求C.说不清D.不能进行医德判断E.以上都不对2.确定该医师医德善恶应使用的具体标准是A.是否有利于接受角膜移植术的两位病人B.是否有利于维护死者及其家属的正当权益C.是否有利于促进眼科医学发展D.是否有利于推动社会文明的进步E.是否得到大多数人的支持3.评价该意识行为不道德，依据是A.动机、目的恶，手段、效果善B.动机、目的恶，手段、效果恶C.动机、目的善，手段、效果恶D.动机、目的善，手段、效果成问题E.动机、目的善，手段、效果善4.该医师的行为出现了动机与目的、手段与效果严重背离的问题，其主观上的根本原因在于A.对病人知情权的无知B.对医学创新的期望值过高C.想以此改变人们的陈旧观念D.想为科室创收做贡献E.以上都不是1.对该医师的正确医德评价为A.符合医德要求B.不符合医德要求C.说不清D.不能进行医德判断E.以上都不对2.确定该医师医德善恶应使用的具体标准是A.是否有利于接受角膜移植术的两