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mba教学大纲

一、课程概述

MBA是指工商管理硕士（MasterofBusinessAdministration），是

培养管理人才的专业学位。本课程旨在全面介绍MBA教育的内容和要

求，为学生提供必要的管理知识和技能。

二、课程目标

1.理解MBA教育的背景和发展历程；

2.熟悉MBA教育的核心课程和选修课程；

3.掌握MBA教学中的基本教育原理和方法；

4.培养学生的创新思维和解决问题的能力；

5.培养学生的团队合作和领导能力。

三、课程内容

1.MBA教育概述

1.1MBA教育的定义和意义

1.2MBA教育的历史和发展

1.3MBA教育在国内外的特点和差异

2.MBA核心课程

2.1组织行为学

理论与实践-

领导力与团队建设-

决策与沟通-

2.2经济学原理

微观经济学-

宏观经济学-

产业经济学-

2.3会计学

财务会计-

管理会计-

财务报表分析-

2.4营销管理

市场分析与策略-

品牌管理-

销售管理-

3.MBA选修课程

3.1金融管理

投资与风险管理-

资本市场与证券投资-

资金运营与筹资-

3.2战略管理

全球化与战略竞争-

组织战略和业务模式创新-

战略执行与绩效管理-

3.3创新与创业管理

创新管理流程-

商业计划与风险评估-

创业团队组建与资源整合-

四、教学方法

1.理论讲授：通过课堂教学，向学生传授相关的理论知识和实践经

验。

2.案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析和解决问题的能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组活动，促进信息交流和团队合作。

4.互动授课：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，促进学生与教师

之间的互动。

五、考核方式

1.课堂表现：包括参与度、提问和回答问题的能力等。

2.平时作业：根据课程要求完成相关的个人或团队作业。

3.项目报告：要求学生选择一个课程相关的课题进行研究并撰写报

告。

4.期末考试：对学生对课程内容的理解和掌握进行综合评价。

六、参考教材

1.Robbins,S.P.,Judge,T.A.(2018).OrganizationalBehavior.

Pearson.

2.Mankiw,N.G.(2014).PrinciplesofEconomics.CengageLearning.

3.Horngren,C.T.,Harrison,W.T.,Oliver,M.S.(2012).Financial

Accounting.Pearson.

4.Kotler,P.,Keller,K.L.(2016).MarketingManagement.Pearson.

七、教学进度安排

具体的教学进度安排会在课程开始前向学生提供，以确保教学工作

的有序进行。

八、课程总结

本课程通过系统性的教学安排和方法，致力于培养学生的管理能