部编版五年级语文上册口语交际《父母之爱》优质课件.pptx

口语交际父母之爱部编版小学语文教材五年级上册第六单元

“知恩感恩，回报父母”专题报道版块二：父爱深深《父爱之舟》板块三：感受爱的不同表达方式《“精彩极了”和“糟糕透了”》板块五：表达爱《口语交际》《习作：我想对你说》板块四：分享爱《语文园地》板块一：母爱动人《慈母情深》

板块五：表达爱第1课时?同学们，爸爸妈妈是我们最亲近的人。在朝夕相处中，我们也许会像《慈母情深》和《父爱之舟》里的“我”一样有无尽的感动，也许会像《“精彩极了”和“糟糕透了”》里年幼的巴迪一样有难言的困惑、伤心和委屈。接下来，我们一起学习如何表达爱。

阅读“小贴士”，说一说你对这次口语交际要求的了解。选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。选材恰当观点明确尊重他人积极回应

天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。读读教材中给出的三个事例，说说你们的看法。小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

你如何看待以上事例中父母的做法？同学们在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。小组交流交际要求观点明确有自己的观点和想法；选材恰当材料和观点要一致。尊重他人认真、耐心倾听，不插话；积极回应可以用语言回应，也可以用体态语言回应，比如竖大拇指、点头、微笑等。

谁的表达更清楚？为什么？比一比我觉得小勇爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。小勇的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。

我觉得小勇爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。观点明确理由充分以自己的亲身经历作为材料来支持自己的观点

我们在跟别人交流时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有据，这样才有说服力。同时也要尊重他人、积极回应。

生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？小组交流遇到类似的经历时，我们要试着理解父母。当他们关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时，要在尊重的前提下和父母进行沟通交流。