2020年安徽省滁州市定远县重点中学高考生物模拟试卷（5月份）.docxVIP

2020年安徽省滁州市定远县重点中学高考生物模拟试卷(5月份)

单选题

1.(6分)下列关于生物体的元素和化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是()

A.严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒

B.摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加

C.哺乳动物血液中的Ca

D.皮肤中的油脂腺分泌的油脂参与人体对抗病原体的第二道防线

2.(6分)图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系.其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势.下列相关分析，正确的是()

A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大

B.图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度

C.短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点

D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线

3.(6分)下列有关染色体、DNA及基因表达的叙述，不合理的是()

A.一对等位基因的碱基对数目和排列顺序可能不同

B.染色体上的DNA通过半保留复制使子代保留了亲代一半的遗传信息

C.转录和翻泽过程均可发生在细胞质中，翻译过程中需要多种RNA参与

D.细胞中所有RNA都来自DNA的转录，同一细胞可同时发生两种RNA的合成

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4.(6分)如图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质，其合成、释放与作用的过程如图所示。关于该过程的描述错误的是()A.图中A-C表示乙酰胆碱，其合成反应属于吸能反应B.突触小泡内的A-C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量C.突触小泡的形成与高尔基体有关D.若D酶失活，则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制

4.(6分)如图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质，其合成、释放与作用的过程如图所示。关于该过程的描述错误的是()

A.图中A-C表示乙酰胆碱，其合成反应属于吸能反应

B.突触小泡内的A-C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量

C.突触小泡的形成与高尔基体有关

D.若D酶失活，则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制

5.(6分)生态系统之所以能维持自身结构与功能的相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，以下不属于生态系统自我调节的实例是()

A.森林一场火过后，许多种子萌发，迅速长成新植株

B.某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降

C.使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长

D.某森林食虫鸟的数量因害虫数量的增加而增加

6.(6分)如图为某种单基因遗传病的系谱图。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配生出一个患该遗传病子代的概率是

6.(6分)如图为某种单基因遗传病的系谱图。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配生出一个患该遗传病子代的概率是116,

A.第1代的个体均携带该遗传病的致病基因

B.1-1、1-3不携带该遗传病的致病基因

C.II-5携带该遗传病的致病基因

D.Ⅲ-I桃带该遗传病的致病基因概率1

探究题

1.(10分)慕尼黑工业大学的教授，构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型，由膜外壳和填入物构成.请回答下列问题。

(1)该模型类似于(填两种细胞器)产生的囊泡，其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成，该成分是分子.

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(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白，作为运动的结构基础，另外还需要填入作为直接能源.

(3)将该结构置于一定浓度的A溶液中一段时间，检测发现A不能进入其中，若你是科学家，将如何改造这个结构，使其能够吸收K??这样改造的依据是.

(4)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内，且仅与癌细胞密切接触并释放药物.请从细胞膜的功能角度分析，应该如何改造这个结构?.

2.(9分)如图甲表示水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图；图乙表示在适宜的温度下测定金鱼藻光合作用强度装置(氧气传感器可监测氧气浓度的变化，滤光片有多种可选，且位置固定).据图回答问题：

(1)图甲方框内的结构可表示，其中CO?的受体是

(2)卡尔文循环产物3-磷酸甘油醛大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内的R越来越少，据图甲推测，补充叶绿体内B的途径是。据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是。

(3)图乙装置可探究对金鱼藻光合速率的影响；金鱼藻光合速率的大小可用装置中来表示；若该装置在其他条件适宜且不变的情况下，前后分别用无色滤光片和红色滤光片进行实验，后者条件时植物叶