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2024年粤教版第二册生物下册月考试卷652

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）

A.体液调节比神经调节作用的时间长

B.体液调节比神经调节作用的范围广

C.体液调节的化学物质就是各种激素

D.体液调节的化学物质通过体液传送

2、关于生长素的两重性，以下说法不正确的是

A.既能促进生长，也能抑制生长

B.既能疏花疏果，也能防止落花落果

C.既能促进果实成熟，也能使水果保鲜

D.既能促进发芽，也能抑制发芽

3、下列关于植物激素的说法，正确的是

A.吲哚丁酸是植物体内具有生长素效应的蛋白质

B.植物激素既可直接参与代谢，又可调控基因组的表达

C.在失重状态下，根失去向性地，但仍可发生生长素的极性运输

D.植物的向光性生长完全是由于背光侧生长素浓度高于向光侧所致

4、下列细胞中最不容易发生基因突变的是

A.正在分裂的蛙红细胞

B.人神经细胞

C.正在分裂的精原细胞

D.蛙的受精卵

5、设计试管婴儿利用的技术手段不包括（）

A.体外受精技术

B.胚胎移植技术

C.基因诊断技术

D.克隆技术

6、关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是

A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

7、图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（）

A.生长素对某一器官的作用具有两重性

B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样

C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强

D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强

8、下图中甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，下列叙述不正确的是()

A.①→②过程简便，但育种周期长

B.②和⑥的变异都发生于有丝分裂间期

C.③过程常用的方法是花药离体培养

D.⑤和⑦过程的育种原理不相同

9、生长素(IAA)以无活性结合态和有活性游离态存在于植物体内，两种形式IAA可在一定条件下相互转化。游离态IAA可被IAA氧化酶降解失活。下列有关叙述错误的是

A.去除顶芽后，侧芽中游离态IAA含量降低

B.叶片衰老时，细胞中IAA氧化酶活性降低

C.种子萌发时，结合态IAA会转变为游离态IAA

D.果实发育时，未成熟的种子为其提供游离态IAA

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

13、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）

A.PCR技术——扩增蛋白质

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

D.花粉离体培养——培育单倍体植物

14、最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是

A.定向突变

B.抗生素滥用

C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活

D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因

评卷人

得分

三、实验题(共5题，共10分)

15、为了验证小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关；也与来自骨髓的B淋巴细胞有关，科研人员做了如下实验：

（1）实验步骤：

①切除小鼠的胸腺；并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。

②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组；甲组，乙组，丙组。

③给甲组小鼠输入__